怎樣學習小學數學

蔡志蓮

摘要：隨著新課改的提出，小學的數學教學模式發生了很大的改變，教學的目標逐漸向學生的能力的培養進行轉變。為了有效的提高小學數學教學的課堂教學效率。本文就小學數學教育的課堂改革出發，提出了幾點建議。

關鍵詞：小學數學；激發興趣；創新意識

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0139-01

1.課前準備要充分

課前準備包括兩方面，一是教師自己要積極備課，充分備課，細致備課，把教案做到切實有效能夠落實。吃透考綱，結合學生實際情況，設計出符合自己任教班級的個性化教案，并預設每節課學生可能會出現的疑難之處，妥善設置解決問題的方法，精心選擇攻克難點的方式。同時，還要處理好預設和生成的關系，設計備課時不能過滿，要有彈性。另一個就是學生方面。教師可以要求學生在上課前提前預習功課，對即將要接觸到的新知識有一定的了解，這樣在課堂上進行實際教學的時候，學生才不至于跟不上教師的進度。因為數學本身是一門邏輯性強，很嚴謹的自然學科，如果之前的知識點沒有很好地掌握住，那么在后面學習的時候一定會更加的吃力，因此教師和學生一定要充分總是課堂的預習。

2.客觀分析教材，優化教學內容

教材是實現教學計劃的重要載體， 也是教師進行課堂教學的主要依據。要真正地用好教材，教師可以從以下幾方面來思考：①為實現教學目標，教材提供的內容是否都有用，哪些需要補充，哪些可以刪除或改變。……