高中生物高效課堂之初探

劉珊

摘要：隨著新課程標準在全國范圍的逐步實施和發展，高中生物的課堂教學的高效性顯得尤其重要。這對高中生物的課堂教學提出了更高的要求，我們要以學生為主體，教師為主導。讓學生成為課堂教學的主人，而教師成為學生學習的組織者和引導者。在新課程標準的要求下，不僅要使學生學到文化知識，還要多方面培養學生的各種能力，使學生以后能盡快地適應當今社會的發展，成為新時代合格的接班人。鑒于此，在有限的生物課堂中，我們要讓學生盡可能多學習到更多的知識并能鍛煉他們各方面的能力，這就要求我們在生物的課堂中提高教學和學習的效率，增強高中生物課堂教學的高效性。

關鍵詞：高中生物；高效課堂；教學方法；教學措施

中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0187-01

隨著社會經濟和科技的飛速的發展和進步，整個社會對人才的要求在不斷地提高，以前那種只知道讀書和做題的"書呆子"型學生，已經不能適應當今社會的發展。在日益競爭激烈的時代潮流中，需要的是具有創新精神、開拓精神的新時代人才。我們在高中生物的課堂中也要為這種新型人才的培養做出相應的努力和改變。為了適應當今時代的發展，我們做為高中生物教師，要更新教學理念，要積極改變舊的教學模式和教學方法，在實際的教學中采用新型的教學方法和模式，向生物課堂要效益，來提高高中生物課堂效率，增強生物課堂的時效性和實用性。……