淺談中職德育、心育一體化教育模式的構建

馮華彬

摘要：根據現在的中職教育的發展趨勢，中職德育和心育結合在一起構建一體化的教育模式，是具有必要性和可行性的。本文也提出建構一體化的具體的方法，即：直屬領導機構的協調、專業師資隊伍的建設、相關教育課程的設置、德育教育活動的組織和心育特色項目的開展。

關鍵詞：中職；德育；心育；一體化

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0004-01

1.中職德育、心育一體化教育的必要性

1.1 中職學生心理健康是高尚道德修養的基本素養。中職學生的心理健康狀況經常給中職德育工作帶來一些棘手的問題，學生的心理問題和思想行為問題往往結合在一起。當一個人的心理處于不健康狀態的時候，往往也表現出不端正的態度、不合群的行為方式，甚至是一些極端惡劣的行為；一個感受不到幸福、缺乏愛的能力的人，往往做不到對別人的關心、關愛和尊重，不會承擔責任，甚至是粗暴對待周圍的人。在人格培養意義上的大德育體系下，心育才能實至名歸地成為大德育的一部分。

1.2 中職德育對心育有著巨大的促進作用。中職德育工作的目標和心育的工作目標是辯證統一的關系。正確和積極的價值觀有助于學生明確人生的目標，幫助了學生理解生活的意義、生命的意義、學習的意義等，其次，正確和積極的價值觀能夠幫助學生解決心理的困惑和問題，提升心理健康水平，比如引導他們如何與同學、老師、家長相處，如何適應社會……