家園共育培養幼兒良好行為習慣的研究

王冬

摘要：幼兒良好行為習慣的內容是非常廣泛的，包括品德習慣、生活習慣、衛生習慣及學習習慣。良好行為習慣對幼兒一生的發展都具有極為重要的意義。而良好行為習慣的關健培養期是在幼兒階段。良好的行為習慣的養成要比知識的獲取重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，因此幼兒良好行為習慣的培養，應引起我們的關注和重視。

關鍵詞：行為習慣；家園共育；幼兒發展；策略研究

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-155-01

隨著社會的發展社會競爭日趨激烈。因此家長和教師們都十分注重培養孩子的創新和實踐能力，但卻忽視對孩子進行良好習慣的培養。從人的一生來看，幼兒階段養成的良好習慣對人的身心健康和事業發展影響深遠。每個幼兒都有自己的生活習慣，這種習慣是在日常生活中逐漸形成的。因此，從小培養幼兒良好的生活習慣，使他們有好的生活節奏，這對幼兒一生的成長都具有十分重要的作用。以下是我教學的幾點淺。

一、家園合作培養幼兒良好的行為習慣的內涵

1、幼兒良好行為習慣的界定

習慣，就是在某種時間，某個地方，某種條件下自然而然地表現出來的一種比較定型的動作和行為。習慣是一個人在長期的生活過程中逐漸形成的，一時不易改變的行為和傾向。習慣一旦形成，就會在一定的情景下自然而然的“自動化”地表現出來。

人類的行為十分之八九是習慣，每個人都有自己多方面的習慣，如生活習慣、學習習慣、文明習慣、交往習慣等等，而這種習慣有大部分是在幼年養成的，所以幼年時代，應當特別注重習慣的養成。但是習慣不是一律的，有良好習慣與不良習慣之分，習慣養得好，終身受益，習慣養得不好，則終身受累。良好習慣是一個人心理素質良好的重要表現，是形成良好個性品質的重要基礎。

2、幼兒良好行為習慣形成的規律

根據有關調查說明，幼兒良好習慣的形成有一定的規律：一是趨早性。即人的良好習慣萌發于幼兒期，宜從小培養。二是漸進性。幼兒習慣的形成有一個循序漸進的過程，內容由少到多，要求由低到高，逐步積累逐漸定型。三是反復性。幼兒在習慣形成過程中會出現反復，他們的行為起伏變化，表現不穩定。而且，幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導，他們正處于從不知到知，從不會到會的關鍵期。“少小若無性，習慣成自然”，講的就是這個道理。

3、幼兒良好行為習慣的表現

良好的生活衛生習慣，如作息定時、獨立進餐、安靜就寢，早晚刷牙、飯前便后洗手、講衛生、愛整潔等，可以保護幼兒嬌嫩的器官，保障幼兒的健康成長。

良好的品德習慣，如文明禮貌、友愛同伴、誠實勇敢、愛集體、守紀律等，可以發展幼兒活潑的性格，適應集體生活，有利于親社會行為和良好人際關系的培養。

良好的認知學習習慣，如觀察敏銳、注意集中、勤思考、愛提問、坐姿和寫姿正確，愛護玩具和圖書等，可以發展幼兒的好奇心、求知欲、啟迪思維與想象，提高學習效率。

二、家庭中培養幼兒良好行為習慣的基本要素

父母是幼兒的第一任老師，因此幼兒良好行為習慣的培養和家庭教育是分不開的。幼兒良好行為習慣的培養不是任意進行的，而是需要遵循幼兒的身心發展的規律和特點。家長可以從以下幾個方面著手：

1、樹立正確的家庭教育觀念

家庭教育在兒童早期發展中影響極大，孩子從出生到進入社會，約有60%的時間是家庭中度過的。家庭教育是幼兒的第一課程，對兒童的思想品質、文化和身體素質等方面的發展有著全面影響，家長們應當在家庭教育引導孩子發揮好這些優勢，這樣既能促進幼兒早期的成長發展。否則，孩子的發展和成長就會受到阻礙。 雖然大多家長都熟悉幼兒良好習慣的培養問題，但在具體的日常生活中家長卻往往會忽視。為了改變這種狀況，應當加強家庭環境和幼兒園的協同配合，共同引導幼兒養成良好習慣。

2、主動發揮家長的榜樣作用

“榜樣的力量是無窮的。”而幼兒最直接的榜樣則來自于成人，尤其是家長。蒙臺梭利說：“在幼兒的周圍，成人盡量以優美的語言，用豐富的表情去跟幼兒說話。”幼兒的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。父母具備良好的行為習慣，幼兒就會耳濡目染，潛移默化，從中得到熏陶，受到啟發，從而形成好的習慣。家長的一舉一動都逃不過幼兒的眼睛，必須以身作則，時時刻刻給幼兒起到良好的示范作用。

三、幼兒園培養幼兒良好行為習慣的主要策略

《幼兒園教育綱要》中指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用。幼兒時期是習慣培養的關鍵時期，是人生的啟蒙階段，幼兒一切都要學習，可塑性大，自我控制能力差，既能養成良好習慣，又容易沾染不良習慣，如不抓緊這個關鍵時期的習慣培養，便會錯失良機，養成不良習慣，而且積習難改，習慣成自然。幼兒時期是人生智力開發的特殊階段，在這階段時間里，腦細胞中的所有染色體都在健康發育，是人生的一個最敏感期，良好的生活習慣，良好的品德和性格，都是這時期培養的。抓好常規培養工作，不但使幼兒從小學會做人，學會求知，學會勞動，更可有效地促進素質教育的實施，對幼兒一生的成長，都有著至關重要的聯系。

綜上所述，良好行為習慣的培養是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的教育工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法。培養幼兒良好的行為習慣，家長首先要轉變觀念，增長培養意識，不能因為幼兒小而包辦一切，要提高自身素質，以身作則。其次，要加強家園合作，要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求。我相信，在幼兒時期養成了好習慣，幼兒在以后的人生路上一定會很輕松。