英語教學中學生學習興趣的培養

王曉琳

摘要：英語是國際通用的一門語言，在小學階段英語學習就應該受到重視。在小學英語教學過程中，教師要注重對學生學習興趣的培養。本文作者結合教學實踐，對小學生英語學習興趣的激發進行了探究。

關鍵詞：學習興趣；教學情境；直觀教學法；主人

中圖分類號：G623.31文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0120-02

英語是小學的一門基礎課程，隨著時代的發展和進步，英語在生活中所起的作用越來越大。因此，在小學英語教學中，教師一定要注重學生學習興趣的激發，讓他們從小就對英語學習產生動力，為今后進一步的英語學習打下良好的基礎。

筆者在小學從事英語教學工作多年，在英語教學中進行了探究和實踐，尤其是新課改實施以來，堅持以新課改為課堂教學的指引，在組織課堂教學時把先進的教學方法靈活運用到教學過程當中，在學生學習興趣的激發上取得了不少的成效。下面，筆者結合多年的小學英語教學實踐，談談自己對小學生英語學習興趣激發的認識。

1.創設符合小學生的英語教學情境，激發出小學生的英語探究欲望

在傳統的英語課堂上，教師往往照本宣科，根據教材對教學內容進行枯燥的講授，這樣的課堂教學使得學習變得枯燥、無味，學生不能對學習產生興趣，所獲取的知識也十分有限。隨著新課改的實施，課堂教學方法和以前相比有所創新，其中，情境教學法就是新課改下的一種重要教學方法。

情境教學法是要求教師根據學生的生活實際、興趣愛好以及教學內容等為學生創設適合他們參與的教學情境，讓學生融入情境當中，從中進行主動的探究以獲取知識。……