初中數學教學中學生反思能力的培養分析

李雪

摘要：初中生處于邏輯思維能力發展和基礎數學知識積累的關鍵時期。初中數學教師在教學時要重視對學生反思能力的培養，采用科學有效的教學方法引導學生通過反思發現問題，讓學生養成良好的學習習慣。本文將分析和探討學生反思能力在初中數學教學中的培養辦法。

關鍵詞：初中數學；反思能力；培養措施

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0144-01

前言：初中數學是一門重要的教育學科，對培養學生的學習能力和思維能力具有不可忽視的影響。數學反思指的是學生在學習數學知識之后，對所學內容進行深入剖析和評價。在初中數學教學中，教師要調整和優化教學方法，注重培養學生的反思能力，從而有效提升學生的學習效率和學習方法。

1.初中數學教學中學生反思能力的培養現狀

隨著新課程改革標準以及素質教育的發展，越來越多的教師意識到培養學生綜合能力的重要性?？v觀我國初中數學教學中反思能力的培養進程，不完善的教學體制以及枯燥乏味的教學過程成為制約學生反思能力發展的核心因素。在應試教育的長期影響下，不少教師在教學時采用灌輸式的教學手法，以節省教學時間，提升學生的應試成績，忽視了學生自主思考和分析歸納的環節。學生的學習方式機械被動，記憶背誦成為學生獲得知識的主要途徑。這種單一的教學方式不利于培養學生的反思能力。初中數學知識具有一定的難度，具有抽象性和復雜性，對學生的邏輯思維能力具有一定的要求?！?br>