社區手足口病健康教育的實施與意義評價

王冬霞

【摘要】目的：探討社區手足口病健康教育的實施與意義評價。方法： 納入本次研究對象的手足口病患者，均為2016年11月至2017年11月之間在我院接受治療的患者，研究人員采用隨機法將100名患者分為兩組，給予對照組患者常規干預，觀察組患者則給予健康教育，對比兩組患者的在研究結束后的觀察指標數據。結果：將兩組患者的資料進行對比，觀察組患者并發癥的發生率（4%）、滿意度評分（94.52±2.42）數據明顯優于對照組患者并發癥的發生率（30%）、滿意度評分（83.84±2.24），兩組患者的統計數據資料均具有可比性（P<0.05）。結論： 對于社區手足口病患者加強健康教育，能有效的改善患者并發癥的發生率，提升患者與家屬對于社區工作人員的滿意度，該模式能有效的鞏固治療效果，值得在臨床上進行推廣。

【關鍵詞】社區手足口??；健康教育；臨床效果

【中圖分類號】 R19

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1672-3783（2018）03-03-207-01

手足口病[1]好發于5歲左右的兒童，該疾病主要是患者的手部、足部、口等部位出現皰疹，是由腸道病毒所致的發疹性水泡性口腔炎，部分患者會伴有心肌炎、無菌線腦膜炎、肺水腫等并發癥，嚴重者甚至會出現死亡，該疾病好發于夏天與秋天，可以通過密切接觸后傳播[2]。本次研究中，選取了100名2016年11月至2017年11月之間在我院接受治療的患者，對照組采取常規干預，而觀察組患者則采取健康教育，分析對比兩組患者的臨床效果。

1資料與方法

1.1一般資料兩組患者中，將不符合手足口病疾病的排除，將不愿參與、意識障礙、溝通障礙的患者排除；將本次研究中的全部過程讓患者家屬以及科室知曉，并取得科室與患者家屬的支持；本次研究獲得醫學倫理會支持。100名納入病例資料的患者為2016年11月至2017年11月收治的患者，隨機分為兩組。觀察組（n=50）：男性人數26例，女性人數24例，年齡1-6歲，平均年齡為（3.56±1.46）歲；對照組（n=50）：男性人數28例，女性人數22例，年齡1-5歲，平均年齡為（3.06±1.77）歲。研究人員將患者的各項基礎資料（年齡、性別等）分析處理，所獲得的計算結果為（P>0.05）無統計學意義。

1.2方法

對照組患者在院接受常規治干預，觀察組患者則實施健康教育，具體措施如下：在患者到社區接受治療后，加強對患者與家屬的健康教育，盡可能用患者家屬能夠理解的語言為其講解手足口病的發病原因，誘發因素與好發季節，讓家屬做好各項護理措施，做好清潔護理工作，給予患者高營養、高蛋白、高纖維素食物，盡量避免辛辣、刺激油膩食物，保持二便通暢[3]；面對患者家屬的各項疑問，應為家屬詳細的講解手足口病的發病原因，在高發季節，讓家屬做好消毒隔離措施，并加強預防護理，為患者做好適當的心理輔導，安撫患者的負性情緒。對于已經確診的患者，醫護人員應讓家屬勤換患者的衣物，勤洗澡，避免去人多的公共場合，遵醫囑接受治療[4]。

1.3觀察指標護理滿意度評分表由科室自制，評分內容包括：醫護人員的服務態度、醫護人員的工作理念、醫護人員是否關注患者的心理健康、醫護人員各項工作是否讓患者滿意等，滿分為100分，分數越高，表示患者對醫護人員的滿意度越高。在收回滿意度調查表后，計算出100名患者滿意度平均值。統計患者并發癥的發生率，對比患者的各項滿意度觀察指標，使用軟件進行分析計算，

1.4統計學方法研究中的計量與計數資料用SPSS20.0數據包開展數據分析計算，分析對比所有的數據差異后，使用t檢驗與卡方檢驗計算，計算結果為（P<0.05），研究結果有統計學意義，若（P>0.05）則視為無可比性。

2結果

將兩組患者的資料進行對比，觀察組患者手足口病的并發癥的發生率（4%）、滿意度評分（94.52±2.42）數據明顯優于對照組患者的手足口病的并發癥的發生率（30%）、滿意度評分（83.84±2.24），兩組患者的統計數據資料均具有可比性（P<0.05）。（見表1）

3討論

手足口病是腸道病菌的柯莎奇病菌導致的一種皰疹疾病，該疾病是由手足口病患者或手足口病病菌攜帶者傳染，患者在被感染期間，柯莎奇病菌的傳播速度較快，患者的手部、足部、口等部分的皰疹液中含有大量病毒，未患病的患者在接觸后極易發生感染，與患者密切接觸是主要的傳播途徑[5]。同時，患者攜帶的病毒還可通過唾液、糞便、皰疹液等傳播，而在患者入院接受治療時，醫護人員加強對患者的健康教育則能有效的降低患者手足口病的并發癥的發生率。本次研究中，在患者到社區接受治療后，加強對患者的健康教育，讓患者家屬知曉手足口病的好發季節是夏天與秋天，讓患者知曉該疾病的傳染途徑。對比兩組患者的實驗數據，觀察組患者的并發癥的發生率明顯降低，對醫護人員的滿意度評分提升了，兩組患者的統計數據資料均具有可比性（P<0.05）。

綜上所述，對于社區手足口病患者加強健康教育，能有效的改善患者手足口病的并發癥的發生率，提升患者與家屬對于社區工作人員的滿意度，該模式能有效的鞏固治療效果，值得在臨床上進行推廣。

參考文獻

[1]崔亞輝，寇廣偉.許昌市魏都區3歲以下兒童家長手足口病認知及健康教育需求調查[J].河南預防醫學雜志，2017，28（1）：41-45.

[2]馮英華，黃沂，黃云淑，等.手足口病健康教育行為干預在社區散居兒童家長中的效果觀察[J].貴陽中醫學院學報，2017，39（1）：86-88，93.

[3]王勇，佘茜，李涌.2011—2016年上海高橋社區手足口病流行病學特征分析[J].公共衛生與預防醫學，2017，28（6）：115-117.

[4]吳源源，王鏡泉，姚栩，等.福州市2014年手足口病流行特征及重癥病例危險因素分析[J].海峽預防醫學雜志，2016，22（2）：7-9.

[5]趙純峰，方沂，江徽.2012-2014年楊浦區五角場街道社區手足口病流行病學特征分析[J].上海醫藥，2016，37（8）：47-49.