淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

郭術(shù)梅

摘要：近年來(lái)，數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的運(yùn)用得到了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注，研究其相關(guān)課題有著重要意義。本文首先對(duì)相關(guān)內(nèi)容做了概述，分析了游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的方式和原則，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別從多個(gè)角度與方面提出了數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲的措施，闡述了個(gè)人對(duì)此的幾點(diǎn)看法與認(rèn)識(shí)，望有助于相關(guān)工作的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；游戲；學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用

1前言

作為數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要方面，對(duì)的游戲運(yùn)用占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位。該項(xiàng)課題的研究，將會(huì)更好地提升對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲運(yùn)用問(wèn)題的分析與掌控力度，從而通過(guò)合理化的措施與途徑，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)工作的最終整體效果。

2游戲化教學(xué)的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)構(gòu)單一，使學(xué)生缺少學(xué)習(xí)樂(lè)趣。游戲化教學(xué)能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，增加課堂教學(xué)樂(lè)趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中思考，更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)。游戲化教學(xué)能使學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)進(jìn)步，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。不僅如此，游戲化教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。中小學(xué)階段是學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的重要時(shí)期，在課堂教學(xué)中，教師利用游戲化教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生積極思考、努力學(xué)習(xí)、不斷探索，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的方式和原則

3.1應(yīng)用方式

游戲法在教學(xué)各個(gè)階段都能應(yīng)用，在過(guò)去的課堂上，開(kāi)始新課程之前，教師一般都會(huì)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容，學(xué)生剛剛回憶起來(lái)，教師就開(kāi)始了新的內(nèi)容講解。這種跳躍式的課前引導(dǎo)，小學(xué)生需要一定的時(shí)間適應(yīng)和轉(zhuǎn)換。所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用簡(jiǎn)單的游戲引導(dǎo)學(xué)生闖關(guān)，克服設(shè)計(jì)的困難，而關(guān)卡則與新內(nèi)容有聯(lián)系，如此一來(lái)，小學(xué)生很容易被吸引，從而非常自然地過(guò)渡到課堂講解。

教學(xué)過(guò)程中也可以采用游戲法，比如，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)游戲解決問(wèn)題，加深理解和記憶。盡量留足隨堂練習(xí)時(shí)間，以免學(xué)生遺忘，同時(shí)也能解決疑問(wèn)。課堂練習(xí)和鞏固時(shí)，經(jīng)過(guò)前面的講解，學(xué)生基本已經(jīng)很累，注意力容易渙散，適宜采取放松的方式開(kāi)展練習(xí)，比如，在多媒體上展示游戲，邀請(qǐng)全班一起攻克難關(guān)。

課后無(wú)論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，采用課堂教學(xué)方法效果較低，因?yàn)樾W(xué)生缺乏自制力，課下很難保持注意力高度集中。所以，應(yīng)當(dāng)通過(guò)游戲加以引導(dǎo)，教材知識(shí)為內(nèi)容，游戲是載體，目的是寓教于樂(lè)，令學(xué)生既感受到游戲的輕松愉悅，又能從中有所收獲，無(wú)形中掌握所學(xué)知識(shí)。

3.2應(yīng)用原則

首先，學(xué)生主體原則。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的課堂主體地位，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，而大量實(shí)踐也證明，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的掌握程度明顯強(qiáng)于被動(dòng)聽(tīng)講。在游戲化教學(xué)中，學(xué)生是“玩游戲”的主體，教師是引導(dǎo)者和輔助者。

其次，適度適當(dāng)原則。游戲化教學(xué)更容易被小學(xué)生接受，這一點(diǎn)毋庸置疑，但教師也應(yīng)清楚地意識(shí)到，并非所有內(nèi)容都適合游戲化，或者說(shuō)沒(méi)有游戲化的必要。游戲化教學(xué)只是一種方法，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容決定是否適合，并且靈活運(yùn)用。把握好游戲的時(shí)間和難度，并非一定要把游戲設(shè)計(jì)得很復(fù)雜，而游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，也許就會(huì)削弱教育性。

4數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲的措施

4.1利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)過(guò)程中，游戲教學(xué)的主要功能就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在游戲過(guò)程中講授數(shù)學(xué)知識(shí)，可以在潛移默化中開(kāi)展教學(xué)，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，因此，利用數(shù)學(xué)游戲開(kāi)展教學(xué)十分重要，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要手段。利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣需要從以下兩個(gè)方面著手。首先，需要選擇趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)有趣的、容易實(shí)施的數(shù)學(xué)游戲，可以使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)游戲的魅力，在數(shù)學(xué)游戲的過(guò)程中積極思考，獲得成功的喜悅。其次，需要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)游戲開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證游戲內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)密切相關(guān)，從而達(dá)到利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

4.2利用數(shù)學(xué)游戲提升學(xué)生合作能力

數(shù)學(xué)游戲具有較強(qiáng)的趣味性，大部分游戲需要小組成員的共同協(xié)作，才能夠有效地完成，在游戲過(guò)程中，不僅能夠提升學(xué)生合作能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生間關(guān)系，拉近師生間的距離，達(dá)到理想的數(shù)學(xué)教學(xué)效果。利用數(shù)學(xué)游戲提升學(xué)生合作能力需要注意以下幾點(diǎn)。第一，合理利用數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生互相合作能力，使學(xué)生找到便捷有效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第二，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)游戲，將學(xué)生分為幾個(gè)恰當(dāng)?shù)男〗M，使學(xué)生在游戲過(guò)程中互相幫助，互相協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提升學(xué)生合作能力。

4.3利用數(shù)學(xué)游戲開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)

數(shù)學(xué)游戲與數(shù)學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲，可以確保數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的順利實(shí)施，提高游戲教學(xué)質(zhì)量。利用數(shù)學(xué)游戲開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要注意以下幾點(diǎn)，第一，選擇容易實(shí)施的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力具有較高的要求，教師可以要求學(xué)生開(kāi)展計(jì)算活動(dòng)，通過(guò)計(jì)算比賽等活動(dòng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲，可以降低計(jì)算的枯燥性，增加計(jì)算的趣味性，在結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)與比賽的過(guò)程中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。第二，選擇豐富多樣的活動(dòng)開(kāi)展游戲，隨著科技的快速發(fā)展，在教育教學(xué)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用廣泛，可以增加活動(dòng)的豐富性，增加活動(dòng)的趣味性，確保數(shù)學(xué)游戲的順利開(kāi)展。例如，可以以多媒體為載體開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)游戲，合理利用圖片資源、視頻資源與音樂(lè)資源，利用其音形兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)開(kāi)展游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用數(shù)學(xué)游戲提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)，合理利用益智類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)展教學(xué)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，提高數(shù)學(xué)游戲教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲運(yùn)用問(wèn)題的研究分析，對(duì)于其良好教學(xué)效果的取得有著十分重要的意義，因此在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)游戲運(yùn)用關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點(diǎn)要素的重視程度，并注重其具體實(shí)施措施與方法的科學(xué)性。

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