對任務型教學在小學語文教學中的應用研究

李克軍

【摘要】隨著教育改革的不斷發展，教師要做好小學教育的創新與研究工作。尤其是對于小學語文教學來說，教師要從任務型教學法入手，給學生設計出引導性的任務，將學生帶入到學習中。基于此本文針對在小學語文教學中運用任務型教學法進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關鍵詞】任務型教學 小學語文 應用研究

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）13-0054-02

前言

任務型教學法能夠展現出以人為本的教學理念，同時也可以為學生營造出濃郁的課堂氛圍，幫助學生主動參與到課堂學習中。所以在教學中教師要運用好任務型教學方法，突出學生的主人翁意識，同時還要轉變學生對語文知識的錯誤看法，吸引學生的目光，提高教育的效果。

一、借助問題來促使學生獨立思考

想要讓學生掌握好獨立思考問題的方法，要求教師要做好教學引導工作，同時還要鼓勵學生參與到學習活動中，真正凸顯出學生的主體性。所以在開展課堂教學的過程中，教師要做好課堂問題的設計工作，綜合分析好這一階段學生的特點與知識，以此來保證教學的順利進行。如學生在學習《日月潭》的過程中，教師可以先向學生提出問題，日月潭的位置在哪？為什么會將其稱之為是日月潭？在向學生提出問題后，還要引導學生在問題的帶領下進行文本閱讀?？梢哉f借助這種方法能夠保證學生于閱讀的目的性，同時也可以在閱讀到相應片段時能夠格外的關注，從而找出問題的答案。在有效閱讀的影響下，能夠幫助學生明確日月潭的相關內容，同時也可以明確其名字背后的故事。由于學生能夠在課堂中真正做到有的放矢，所以也可以節約課堂教學的時間，提升教學的質量，感受到學習語文知識的樂趣。所以在教學中教師要做好任務的設計工作，讓學生獲取到學習的意義，從而樹立起良好的自信心，積極參與到課堂學習中[1]。

二、借助情境來組織學生進行小組合作學習

在新課改的影響下，要從鼓勵學生學習與發展的角度出發，將學生帶入到課堂學習中。所以教師在設計課堂教學情境的過程中，要綜合分析好這一階段學生的特點，將學生分成不同的小組，以此來實現小組學習的目標。學生只有主動對問題進行探究，才能真正理解好問題的本質，所以也可以明確好這一知識點。如學生在學習《奇妙的動物世界》時，教師可以先給學生發動物調查表格，要求學生調查身邊的動物，掌握好其基本情況。然后在課堂教學中可以組織學生之間進行小組合作，要求學生講述所觀察到的動物，其他同學也要適當補充，當出現不明白的內容時，要及時提出，然后組織小組之間進行交流。通過實踐可以看出，在小組合作學習中不僅可以幫助學生在交流中掌握好知識，同時也可以培養好學生的語言能力與交流能力。更為重要的是，在這種合作學習模式下，能夠幫助學生解決好存在的問題，同時也可以在短時間里快速集中注意力，從而保持學習的積極性。語文作為一門科學性較強的科學，就需要教師做好調節工作，激發出學生的學習主動性，將學生帶入到學習中，吸引學生的目光，提高學習的效果[2]。

三、設計出有效的教學目標

在設定教學目標的過程中，要從學生的心理與生理出發，確保教學的針對性。只有為學生設計出實際可行的目標，才能保證教學的循序漸進性，才能提高學生的學習效果。所以在實際中要做好教學活動的設計工作，從滿足學生心理需求的角度出發，幫助學生感受到學習的樂趣。如學生在學習《翠鳥》這一課時，可以從這一階段學生的認知規律出發，先引導學生閱讀文章，做好激疑引思工作。在向學生提出問題后，可以引導學生進行第二次閱讀。在這一次閱讀中要幫助學生理清思路，同時還要鼓勵學生在閱讀中完成文章填空。在新課改的影響下，要從整體的角度出發，做好教學目標的設計工作，從靈活多變上入手，以此來制定出有效的教學過程，幫助學生感受到學習語文知識的樂趣。在這種輕松愉悅的學習氛圍下，不僅可以保持學生注意力的有效集中，同時也可以為下一階段的教學提供支持[3]。

四、做好與游戲教學的結合工作

我國有著極為深厚的文化，所以在學校中學生只能掌握很少的一部分。所以在教學中要利用好有限的教學資源，幫助學生掌握好學習的方法，激發出學生的學習興趣，幫助學生學會語文知識。所以在教學中可以從玩游戲上入手，由于這一階段學生年齡相對較小，所以游戲能夠幫助學生消除疲勞感，產生出學習的欲望。如教師可以組織學生玩成語接龍的游戲，通過使用文章中所出現的成語，以此來促進學生的思維發展，激發出學生的學習主動性。

結語：

綜上所述可以看出，借助任務型教學方法不僅可以轉變學生的地位，同時也可以幫助學生快速進入到學習中。因此，在教學中教師要做好教學準備工作，突出學生的主體地位，引導學生從感知與體驗等方式上入手，激發出學生的學習欲望，提高課堂教學的質量。

參考文獻：

[1]高文福.任務型教學在小學語文教學中的應用研究[J].中國校外教育旬刊， 2016，（07）：71.

[2]張維.任務型教學在小學語文教學中的應用[J].課程教育研究：學法教法研究， 2017，（09）：153.

[3]白桂鳳.任務型教學法在小學語文教學應用中存在的問題與對策分析[J].教育， 2016，（05）：44.