淺談核心素養視角下的高中政治生活化教學研究

洪曉能

【摘要】隨著社會經濟的不斷發展，推動我國教育改革的不斷進行，新課程標準的出臺，對我國教育有了新的要求，對于人才的素質要求更是越來越高。新課程標準提出堅持培養學生核心素養為基礎，培養高素質人才，我國的高中政治生活化教學也是如此，高中政治作為高中素質道德教育的重要組成部分，在教育體系中具有重要作用，本文首先介紹了現如今的高中政治生活化教學的現狀，然后對于核心素養視角下的高中政治生活化教學的策略進行談論，希望能夠給大家一些參考。

【關鍵詞】核心素養 高中政治 生活化 現狀 策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）13-0083-02

在新課程改革的發展中高中政治生活化教學也在逐漸進行改變，核心素養成為了高中政治教學的重點，在高中政治生活化教學改革中，不僅要在教學過程中教導學生知識，還要對學生的核心素養進行培養，應對社會不斷發展，對人才的新要求，注重培養學習的整體素質能力，使得學生能夠在畢業之后能夠適應社會的高要求。在現在的高中政治教學中雖然由于教育改革的進行有了很大改善，但是受傳統教學思維的影響仍然十分嚴重，在高中政治教學中對核心素養培養的重視度還是不夠，需要我們教育改革的不斷進行。

一、現階段高中政治生活化教學的現狀

1.高中政治生活化教學對于學生核心素養培養的不重視

在現階段的高中政治生活化教學中雖然順應新課程改革的要求，加強了對于學生素養的培養力度，在教學中增加了一些相關的教學內容，但總體上的教學改革力度并不大，現在的高中政治教學還是以課堂教師教學為主，對于政治生活化教學下對核心素養的培養并沒有過于重視，表現在教師并沒有不政治生活化教學中的核心素養培養作為中心任務來進行教學，只是作為教學中的一個小組成部分，進行教學，在大體上的教學沒有改變，使得在高中政治生活化教學中對于核心素養的培養效果不明顯。

2.高中政治生活化教學中教學模式過于單一

高中政治生活化教學中教學模式過于單一，是如今對學生核心素養教育培養不順利的重要原因，由于教學過程中對于核心素養的不重視，在教學模式上沒有積極進行改革創新，再加上教學設施的不完善使得我國現階段教學模式的單一性顯著，在教學中即使教師已經對學生核心素養培養有了一定的重視，但教學模式的不改變，或者單一性，使得教學方式還是一味的大眾化教學，學生的積極性不強，對于學習的興趣不高，自然在學習過程中隨波逐流，難以深入，影響教學效果的提高。

3.高中政治生活化教學中學生的自主性不強

在所有的學校教學中學生都是學習的主體，在學習過程中占有重要位置，高中政治生活化教學中也是如此，學生在教學中應該起到積極的作用，但是在政治生活化教學中學生的參與度并不高，大部分學生只是順應教師的引導，在教師的講解中學習知識，接受教學教育罷了，在整個過程中學生的自主性不強，對于學習沒有強烈的欲望，教學過程也是在被動的參與，這種情況下學生在學習中的收獲自然不高，甚至連最基本的知識學習都會因為沒有興趣而導致印象不深，使得教師教學任務不能完成。

二、核心素養視角下的高中政治生活化教學策略

1.加強核心素養視角下的高中政治生活化教學的重視度

要實現在高中政治生活化教學中對學生核心素養培養的目標，加強對于核心素養教學的重視力度是不可或缺的，只有在教育過程中加強重視，才能夠在高中政治生活化教學中有意識有目的地進行培養教育，在學生教育中有針對性地進行教學策略改革，并能夠因人而異采取不同措施，促進學生核心素養的培養。在高中政治生活化教學中加強對學生核心素養的培養，例如，在學習高一年級《多變的價格》時，可以專門通過網上搜索相關的價格變化情況，通過視頻、圖文等進行展示，請學生們通過對視頻、圖文的觀看思考，對于現代社會價格的變遷有一個更清楚的了解，這樣不僅有利于教師教學，還可以通過教學教導學生更加了解現代社會變化，推動學生核心素養的培養和提高。

2.完善核心素養視角下的高中政治生活化教學的模式

完善核心素養視角下的高中政治生活化教學的模式，是現階段在高中政治教學中對于學生核心素養進行培養的必要措施，因為無論怎樣重視，學校教學都是要通過課堂上的教學模式進行教導，而如今的教學模式太過單一，不僅不能有效提高教學效率，而且還會影響學生學習的積極性，使得學生的學習自主性難以發揮，核心素養的培養自然難以提高。例如，在教學中多組織一些實踐活動，盡可能的將高中政治教學生活化，在現實生活中提高學生對核心素養的培養。

3.在核心素養視角下的高中政治生活化教學中堅持學生的主體地位

堅持學生的主體地位是現代教學的一大重要改革方面，學校教學受傳統影響，一直都是以教師為主要教學重點，學生的學習主體地位非常不明顯，導致在教學中學生的參與度極少，學習自主性不強，很多教學目標難以達成。因此堅持學生的主體地位對培養學生的核心素養有重要作用。能夠極大的提高學生的學習積極性，開拓學生視野，增進師生之間的交流，提高學生素質。

綜上所述，高中政治生活化教學中重視對學生核心素養的教育培養，對于應對教學改革和社會變革的要求有重要作用，有利于學生的素質培養和提高，值得我們認真重視。

參考文獻：

[1]金鳳姬.核心素養視野下高中政治課教學實踐探討.吉林省長春市朝鮮族中學.2017.

[2]丘賦.核心素養視野下高中思想政治學科教育策略研究.贛南師范大學.2017.