初中音樂教學中多媒體的有效運用

郝紅敏

摘 要：學生德智體美勞的發展，自然離不開音樂教育，對學生音樂的啟蒙教育，在初中是關鍵。而如今初中音樂教育形式及教育設備變得比較豐富，除了電子琴、鋼琴進入課堂外，現代化的多媒體教學也進入了課堂。利用多媒體方便快捷、準確、教學內容豐富的特點，使初中音樂教學更加生動有效。

關鍵詞：初中音樂；多媒體教學；音樂教學

音樂是聽覺的藝術，以審美為核心，是美的展現，主要作用于人的情感世界。而音樂課堂教學就是實施美育的重要途經，通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，幫助學生體驗美、感受美、表現美，使學生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感。

隨著科學技術的飛速發展，多媒體——這個計算機領域發展的新技術，以其利用計算機的交互科學性、界面友好性、反饋及時性的特點，在教學中集圖文聲像形態信息為一體，使虛幻的音樂形象具體化、使復雜知識簡單化、使零亂知識條理化、彌補了課堂教學不足，對學生更具感染力和吸引力，開闊學生的音樂視野，發展學生的形象思維能力，充分調動學生的視覺、聽覺、共鳴器官，把光、色、音、像有機地結合，交叉教學，得到良好的教學效果，給音樂教學增添無窮的魅力。

一、對多媒體在音樂教學中優勢的認識

1.多媒體的應用使得音樂教學信息量增多。多媒體的使用，主要資源來源于互聯網，通過互聯網可以獲得大量且豐富多彩的教學資料，不僅有參考文獻，還有音樂原聲、視頻等資源。……