淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的情感目標(biāo)達(dá)成

羅先益

摘要：對于初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來講，這是在為今后更難、更具有探究意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的過程，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，這個標(biāo)準(zhǔn)，要求初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，應(yīng)該立足于學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的中心放在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀者三個目標(biāo)上。也就是說，數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生掌握一定的知識技能，并且還要注重在其中學(xué)到一定的學(xué)習(xí)方法，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度以及正確的價值觀。在當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著很多問題，希望教師注意到這些問題并加以改正，立足于以上三個目標(biāo)來進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)。本文筆者主要從情感態(tài)度目標(biāo)來進(jìn)行詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；三維目標(biāo)；教學(xué)活動；情感態(tài)度目標(biāo)；情感教育

眾所周知，情感是一個素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的三維教學(xué)目標(biāo)的情感態(tài)度主要是指學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的數(shù)學(xué)興趣、動機(jī)和自信心等。但是在長期的應(yīng)試教育背景下，教師的照本宣科將學(xué)生對數(shù)學(xué)的情感扼殺在了搖籃之中。因為學(xué)生在大量抽象的知識灌輸下，難以深刻理解基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，無法靈活運(yùn)用其來解決問題，無法解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，尤其是在數(shù)學(xué)考試中其成績是越來越差，這也就導(dǎo)致學(xué)生在長期的枯燥的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)壓力下，喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心。對此，教師要想激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，有效實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)，可以將情感教學(xué)引入其中，借助多樣的情感教育手段來調(diào)動學(xué)生的課堂參與積極性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。……