淺談湖北省麻城市教育扶貧工作

黃海倫

【摘要】教育對于社會發展的重要性不言而喻，做好教育扶貧工作是實現脫貧目標的關鍵，是維護教育公平的關鍵，還是維護社會公平正義的關鍵。2016年年初，湖北省全面啟動“教育精準扶貧行動計劃”，本文以湖北省麻城市為例，具體分析麻城地區的教育扶貧工作，并從中總結出麻城地區教育扶貧工作的特點。

【關鍵詞】麻城；教育扶貧；教育公平

近些年，扶貧開發的實踐和經驗表明，治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧作為我國“十三五”期間精準脫貧攻堅戰略的重要舉措，已經日益成為人們的共識。“教育扶貧”，能讓貧困地區的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，是最有效、最直接的精準扶貧。進行“教育扶貧”，能夠縮小城鄉、區域、校際之間的差異，促進教育公平，維護社會穩定。

2016年年初，湖北省全面啟動“教育精準扶貧行動計劃”，確立了“精準扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的扶貧理念，要求不斷推進經費保障機制改革、教師管理制度改革、辦學模式改革、教學方法改革、扶貧機制改革和評價制度改革，實施好精準改造、精準招生、精準資助、精準就業、精準培訓，努力辦好每一所學校，教好每一名學生，溫暖每一戶家庭。

在這里，筆者主要以湖北省麻城市為例，來具體論述一下麻城市的教育扶貧工作，找出其教育扶貧工作的優點和缺點，并就其缺點提出相應的意見。

一、麻城的基本概況

麻城位于湖北省東北部、大別山中段南麓、鄂豫皖三省交界處，版圖面積3747平方公里，人口126萬，轄19個鄉鎮辦、1個省級經濟開發區和1個國家級濕地公園。……