心有玉階滿階香囊佩瑤

胡蘇

摘 要：國學經典是我們古代燦爛文化中的明珠。歷代文化大師用她的乳汁滋養了人的精神品格。中學生正處在人生品格的發展期和成熟期的關鍵時期，社會發展太迅速，信息太膨脹，高考壓力太大，中學生的成長也受到一定的沖擊，文化中經典的內容有點被忽視了被典當了，作為教育工作者，肩負傳道授業解惑的重任，三尺講臺，以文化大師的文為玉，鋪墊玉階，以他們的精神品格為香囊佩瑤，我們選取國學中的部分內容來激活學生生命成長的營養要素，影響學生化育學生，使他們在成長的路上精神更健康步履更穩健。

關鍵詞：傳統文化；信息化時代；國學經典

泱泱華夏，沉淀了五千年人類文明。在這個農業文明古國里，人們有更多的機會生活在原配的世界，人們的生命之魂穩穩的落于自然本位之上，把心交給大地，河流，荒原，古井，花草樹木，蟲魚鳥獸，人與自然產生“同頻共振”的融合。“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，中國人的智慧，謙和，進取，中庸都溶解在自然之中。東方這片神奇的土地培養了中華子民的醇厚，質樸，仁愛，博大的胸懷和氣質。一代一代的文化大師的人文情懷和精神風光為后世所景仰。他們心有玉階，滿階香囊佩瑤，他們靈魂有香氣，在歷史的長河中散發著歷久彌新的氣息，他們的聲音響徹在歷史的上空，警醒著人們。他們的文字，滋養人的心靈，養育人的精神。

傳統文化認為，一個完美的人應該做到：立德，立言，立功。立德是首位，是我們教育的中心任務。

中學生處于人生品格的形成期，發展期，處于立德立功的關鍵階段，更是立人的重要時期。他們需要文化大師智慧的引領，需要傳統文化的精心關懷。而在現代，社會飛快發展，文明不斷進步，很多傳統的美好的東西讓現代人給丟棄了，典當了。很多人感嘆：“人心不古”“風氣不古”，充滿了對古代文化的懷念，年輕一代更是幾乎不屑于學古，尊古，很多人出現了精神危機。那么，對我們青少年成長造成一些干擾的因素主要有以下幾個方面：

社會發展太快，經濟騰飛太迅速，使人來不及“用心”生活。

物質主義，消費主義，虛無主義盛行，精神上出現了相對貧窮。尤其是年輕人，社會責任，社會義務意識淡薄，特別是現代信息技術的發達，網絡信息膨脹，很多人是“一網情深”，很多未成年人不但學業荒廢，在文化素養方面也是嚴重的營養不良，而且不同程度的表現出浮躁，虛無，頹廢，迷茫，厭學，厭世的心態，青少年自殺的例子并不少見。我們缺少了古人那種在大地生活的穩健，厚實，安心，舒展，從容，優雅。一切好像都在“飛”。似乎人還沒有成長成熟就進入了黃昏，是人的心靈過早進入了黃昏。

在信息化時代的今天，我們的國學受到網絡游戲和動漫藝術的挑戰，尤其青少年受到的影響極為嚴重。

網絡時代，我們很多的人在很多的時間里被“綁架”。網絡上的信息泛濫，價值觀多元，會影響到自控力較差的青少年的正確的人生觀價值觀，讓他們道德意識弱化，社會責任感降低，甚至導致犯罪。

社會在進步，經濟在騰飛，在滿足了物質需求之后，我們要放慢腳步，主動追求精神養料。

首先，工作之余，我們得放下手機，拿起經典書籍，主動與國學大師交流對話。尤其成人要做好榜樣，學習經典，占領思想的高地，用好經典，為孩子們營造學習經典的氛圍，并用到實際生活中去。家長要積極參與進來，找到與孩子們學習經典，踐行經典的樂趣。比如《三字經》中有云：“人之初，性本善……”從小就激發孩子的內心的善良，讓他們從小就要有同情之心，有善心善舉，稍長教會孩子懂得什么是“仁”。現在很多人過分追求個性舒展，不拘小節，十分隨意，言語粗俗，行為不雅；甚至連受之父母不可毀傷的身體發膚都任意摧殘，頭發搞成五顏六色，做成奇形怪狀，著裝打扮新奇怪異，行走坐臥十分隨性，行為舉止十分猥瑣，這種人何談孝親愛國？又怎么能讓他們“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣”？所以，全社會，學校，家長，必須行動起來，努力學習傳統文化，讓古人的智慧，來培養他們的個性，塑造他們的人格，幫助他們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，真正能做到“見賢思齊焉”。讓古人的字字珠璣，如玉一般，晶瑩剔透，浸潤身心，如此，自然會“心有玉階，滿階香囊佩瑤”。

其次，在學校，把國學經典內容向各學科滲透。學校教育，課堂是主戰場，立德樹人是教育的首要目標，在各科的有機結合中讓品德教育點點滴滴灌輸。語文學科本身學習的內容就是文學經典，其中自然不乏人文關懷，更要落實踐行。在鑒賞古典詩文中領會語言之美，自然之美，人情之美，情趣之美，思想之美。在英語學習中，可以面向世界，以開放的意識，以開闊的胸懷吸納其他文明，接受不同文化，與中國的儒家文化，道家文化，佛家文化互相融合，這樣才有世界格局，也要保持中華文化的特質。在政治歷史中，可以探索中華民族的發展史，古代文化在我們歷史中所起的巨大作用，在政治歷史中來提純我們的歷史文化基因，樹立文化自信心，找到歸屬感，自豪感。

道不遠人，就在我們的日常生活中。它需要我們全社會，家長，學校的共同努力，時時激活它，光大它，讓我們在圣賢的光芒下成長，在文化經典的熏陶中成熟，在優雅和諧中行走，心有玉階，滿階香囊佩瑤。

基金項目：課題名稱《如何激活國學經典在當代中學生生命中重生》，課題類別：2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題，課題立項號：GS[2017]GHB0717。