小學數學高效課堂作業設計策略研究

張玉淑

摘 要：數學是比較基礎的一門學科，在進入中學之后，我們會發現大多數的學科都是以數學為基礎的。所以在小學階段打好基礎是非常重要的事情，那么為了學好數學，我們可以從學生平時的課堂作業下手，提高學生們的效率，有策略的進行教學工作。

關鍵詞：小學數學；高效率；課堂作業；計劃性

學生年紀小，在學習過程中會出現許多不必要的過程，所以導致了學習效率的低下，并且大多數的學生缺乏良好的自制力，所以在平時的學習當中就會表現得不好。無論是在哪一個科目的課堂上，我們講究的都是高效率，避免繁雜的教學過程，讓學生在簡短的教學當中學習到知識，這樣淺顯易懂的知識點也容易被學生們吸收。有關于現代小學數學高效課堂作業設計的策略還需要我們去探索，在前輩的基礎上繼續發展繼承，從而提高我們的課堂質量。

一、精巧的課堂作業

數學是思維性很強的學科，所以數學的作業也是需要學生花時間去思考的，那么我認為設計更加精巧的作業會使得學生在寫作業的時候更加認真專心。課堂作業的含義就是需要學生在課堂上按照規定時間完成的作業，如果作業很繁雜的話，學生就無法體會到當中的樂趣。精巧的作業其實就是“量少卻具有針對性”的作業，近些年我們發現國家正在提倡減負，讓學生們在學習期間少一點負擔。而我提出的用精巧的作業取代傳統的作業，可以使得學生在短時間里面只有很少的負擔。……