數(shù)學(xué)課堂學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

張愛(ài)蘋(píng)

摘 要：良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，其中包括學(xué)前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備好學(xué)具的習(xí)慣、課上傾聽(tīng)、交流、合作的習(xí)慣，積極復(fù)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣等等。只有重視習(xí)慣的培養(yǎng)，才能有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)策略

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的。日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的智商并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。所以正如葉圣陶先生所說(shuō)：“什么是教育？就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。”那么數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生到底需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？

一、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

沒(méi)有好的預(yù)習(xí)，新課的學(xué)習(xí)就不會(huì)順利。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)前預(yù)習(xí)方面，我是非常重視的。因?yàn)槲覀兠刻於冀o學(xué)生“獨(dú)學(xué)”的時(shí)間，讓學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，習(xí)慣預(yù)習(xí)，最后善于預(yù)習(xí)，通過(guò)一學(xué)期的努力，預(yù)習(xí)已不僅僅流于形式。課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力，要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。

那么在預(yù)習(xí)時(shí)我覺(jué)得應(yīng)提醒學(xué)生要做到：首先粗讀，先瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，抓住本節(jié)知識(shí)的概況。其次細(xì)讀，對(duì)重要的公式、定理、法則要反復(fù)閱讀理解，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的研讀也變得很認(rèn)真細(xì)心?！?br>