論初中地理教學中學生讀圖能力的培養

黃新財

摘 要：地理課本上最常見的就是圖片，圖片可以說是地理學的標配，圖片可以把很多地理知識融入進去。但是畢竟地理是學生進入初中后才接觸到的科目，學生對這門課的理解程度不夠，不能很好的讀懂圖片，因此老師要著重培養初中生的讀圖能力，盡可能的幫助學生把地理學好，盡自己最大的能力讓學生不產生嚴重的偏科現象。

關鍵詞：初中地理；中學生；讀圖能力；培養

地理課本上的地圖是地理知識的濃縮，有的章節上出現最多的就是地圖，如果說學生無法自己透徹的理解上面的知識，那學生即便在老師的講解下理解了該地圖，一旦時間長了學生也會忘記老師所講過的內容，這對學生的學習是沒有任何好處的。

一、掌握讀圖的一般程序

地理老師在學生剛開始學習地理知識的時候，就要給學生講解一下地圖對地理學的重要性，要讓學生明白認識地圖是學好地理的第一步。同時也要給學生說一下地理的重要性，因為很多學生覺得地理是一門副科，沒有語文數學英語重要，所以會在剛開學的時候著重學習語數英，疏忽了對地理的學習。但是地理也是高中必學科目之一，而且它也是高考科目之一，初中地理知識是高中地理知識的基礎，因此老師要給學生強調地理的重要性，不要讓學生因為自己錯誤的認知而釀成巨大的錯誤。其次，老師在第一節課的時候要教給學生一般的讀圖步驟，老師可以拿一張學生最熟悉的地圖——中國地圖，教給學生讀圖的第一步是什么，而且老師要教給學生如何用量尺粗略的估計出兩地之間的距離等等。……