簡談高中政治復習的關鍵性問題

丁斕

摘 要：高中政治教學所涉及的內容極為豐富，有時事政治、地緣政治、社會熱點、全球經濟等多個方面的知識，故學生必須對政治復習予以合理把握，以良好的整合與分析能力來對政治知識進行更為有效的獲取。接下來，我們就對高中政治復習的關鍵性問題進行簡單談論。

關鍵詞：高中政治；復習；關鍵

高中學生的思維已逐漸趨近于成熟，其世界觀、價值觀和人生觀開始初具雛形，能夠在政治學習中將自己的觀點予以較為完整的表達。但是，每逢進行政治復習的時候，學生還是會在多項復習內容前表現得束手無策，從而整個政治復習未能形成較為完善的系統體系，進而政治復習的效率無法得到保證。為此，教師需對學生進行全面且充分的考慮，抓住學生的“基礎知識水平”和“日常學習習慣”這兩大關鍵，以此來使高中政治復習得以進一步完善。

一、基于考綱，科學復習

在高中政治復習中，教師需重點引導學生對高考要求進行全面深入的了解，并將政治教材中的全部知識點提取出來，以此來保證學生能夠培養起一定的政治知識應用能力。首先，學生不但需要對教材中的文字進行仔細閱讀和研究，還要同時對教材中的圖表進行深入分析，將其中的全部信息進行有機整合，以此來快速分辨出哪些是解決政治問題需要用到的關鍵信息，哪些是完全無效的冗余信息，使得政治問題解決的效率得以有效提升，從而學生的知識獲取和解讀能力才能得以有效強化。

其次，學生需要通過學習來培養起一定的知識運用和整合能力，使學生能夠順利將題目中所涉及的政治、經濟、文化哲學的知識要素予以整合，從而問題才會獲得更為準確的答案。最后，學生要在教師的引導下培養起一定的復習探究能力，通過知識要點的提煉和知識儲備的調動來對探究過程進行有效推動，使整個探究能夠變得更為科學、規范、有序，使得問題的答案將會更趨近于完美，從而學生將會把握好考試大綱以進行科學的復習。

二、正確審題，拒絕失分

在高中政治復習中，絕大多數學生都復習得比較認真，但這種認真地復習有著一定的盲目性，從而考試成績并不理想。具體而言，在教師引導學生進行復習的時候，需適時將一些關鍵性問題予以實際把握，如有些學習喜歡用“死記硬背”和“題海戰術”，雖然教師能夠及時對學生所犯的錯誤進行更正或修改，但由于學生一味追求答案的正確性，故學生會對探究錯題這一復習必要環節予以忽略，從而學生并未在復習中去進行全面而深刻的審題，進而導致政治理論知識的應用僅停留在淺表，并未形成較為完備的綜合分析能力。因此，教師要找到保證政治復習效果的關鍵點，將學生復習中的常見問題歸集攏來，通過集中指導的方式來全面分析失分的具體原因：

一是學生對政治基礎知識的掌握不夠牢固，容易在審題過程中產生錯誤理解；二是學生對于政治術語的掌握不夠牢固，極易造成答題不嚴謹的不良后果；三是學生對政治解題要點的掌握不夠牢固，或許思維方式會顯得有些呆板；四是學生對政治答題的書寫細節把握得不好，沒有能夠進行規范書寫。隨著復習的繼續，教師成功找到了學生失分的具體原因，若教師能夠將這些原因與學生的具體考試情況進行對照聯系，那么就能夠讓學生的自評和互評作用更為有效地促進學生去進行自學，從而學生才能夠更為清楚的分辨出哪些內容或項目是需要進行重點復習的，這樣學生才能通過高效的復習來拒絕失分。

三、試卷講評，自查自糾

在高中政治復習中，教師除了要引導學生對教材進行重點把握之外，還要引導學對試卷予以一定的關注，師生共同努力來將一些易錯的政治問題進行集中整理，以此來作為試卷復習講評的重要參考。因此，教師可以在政治復習引導中推廣小組合作的形式，讓學生能夠通過互相討論來查找問題、發現問題、分析解釋問題、糾正試卷中問題解決的綜合性失誤，引導學生能夠在持續不斷的自糾自查中對復習進行整體性重點強化，使教材中的政治知識能夠在糾錯、歸納、積累這一系列動作中得以內化，從而使學生能夠獲得解決政治問題的相關能力；同時，教師還可以在政治復習中對試卷進行集中評改，將學生卷面清潔度和美觀性作出一定的要求，以工整、規范、潔凈的書寫來讓卷面得以保持，使學生能夠盡可能的得分。隨著復習的繼續，教師有必要引導學生保持條理清晰的政治復習過程，使得一部分語言在有層次的突出中變得更為精煉流暢，讓學生能夠努力做到考試少丟分或不丟分，從而整個高中復習的關鍵將會得以牢牢地把握。

四、善用多媒體，復習框架形成

在高中政治復習中，為了使各項復習關鍵得以被牢牢把握，多媒體得到了較為廣泛的應用，復習中實現了圖片、聲音、文字及其他有效教學因素的有機融合。因此，教師除了要將知識點劃定之外，還需要在多媒體的幫助下更為直觀、生動、高效地去對政治復習進行引導，用大量的復習內容來促使系統化復習框架的形成，使學生的復習負擔能夠獲得暫時性減輕。例如，在高中政治復習進行的過程中，多媒體會對時事熱點有較為直觀的表現，若學生能夠將理論與實際有機的聯合，那么學生的政治理論將會與時事融合，從而學生將會順利進入到分析問題和解決問題的良性循環中去。隨著復習的繼續，教師將會持續引導學生進行高效的復習，使得復習框架開始初見雛形，讓學生能夠更為全面深入地去進行政治復習，從而整個高中復習的關鍵才會得以有效突顯。

高中政治復習關鍵在于三大基本問題：一是教師要想學生體現知識的有機聯系，促使復習體系的銜接變得更為流暢；二是教師要盡最大努力來對學生進行引導，讓學生能夠將相應的解題技巧予以把握，令學生有多種方法來為政治復習創造條件，使學生的復習思路得以事先明確；三是教師要將政治考試的基本規律展示給學生，特別是歷年出現率較高的知識點需要進行反復復習。當教師引導學生對這三大基本問題予以合理把握之后，政治復習將會進行得更為順利，最終政治復習體系的建立才會取得成功。