針對小學數學教學的深思與反省

官民勇

摘 要：小學教育是處于孩子的啟蒙教育第二階段，在這個教學階段的孩子心理特點就是相當的脆弱敏感，孩子們的心理和身體在這個階段都會得到一個快速迅猛的發展。針對這一階段的教學評估以及數學相關教學方法的探討和深思，對于教育工作者來說，是相當艱巨的任務和目標。

關鍵詞：小學數學；教學反省；深思

小學教育在整個教育系統中，起著相當關鍵的承接作用，對于教師的教學來說，不僅要同整個教學系統的發展相互契合，更是要在這個過程中要牢牢的把控住學生的心理特點和成長階段，教師要更為注重孩子的整體發展和學習習慣以及方法的培養。很多教師在教學的過程中，特別是小學教學，要會抓住學生的成長標志，更好的對癥下藥。

對于教師來說，在整個教學生涯不僅要注重學生的成長成才，更重要的是在教學過程中切實的把握自身教學方法和特點，不斷的將理論化為實踐，更好的去契合時代特點以及學生的成長關鍵，更好的將理論運用。教師在這個過程中，可以通過不斷的改進自身的教學手法，更好的學會運用和反思自身的教學，在這個過程中，教師也可以不斷總結自身的教學特點和方法，融匯其他老師的教學手法以及特色，最終在自己的教學生涯中形成自身的一個教學手法。但是最為關鍵的還是教師要注重學生的成長成才，這才是最重要的，因為對于教師來說，學生才是整個教學系統的核心和關鍵所在。……