初中信息技術教學存在的問題和改進措施淺議

徐明芳

摘 要：隨著信息技術的深化和發展，我國也開始步入信息社會，信息技術滲透到我們日常生活、學習的各個方面中。這就要求學生對信息技術基礎知識和基本技能要加以掌握，然而從當前的教學成果來看，整體的教學效果不夠理想。因此，教師需要對信息技術教學中存在的問題進行詳細的分析，并提出具有針對性的改進措施，以提高信息技術教學效果。

關鍵詞：初中教學；信息技術；問題分析；改進措施

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.022

在科學技術迅猛發展的背景下，信息技術在各個領域中也得到廣泛的應用，推動著我國社會經濟獲得進一步發展。信息技術作為初中教育階段的一門課程，學生在學習和掌握上存在一定的難度，也很難運用有效的方法開展學習，導致信息技術課程教學效果不夠理想，需要在對當前初中信息技術教學中所存在問題詳細分析的基礎上，制訂有效的改進措施，幫助學生掌握更加有效的學習方法，推動學生全面綜合發展。

一、初中信息技術教學中存在的問題分析

（一）沒有充分認識到信息技術教學的重要性

沒有充分認識到信息技術教學的重要性，主要體現在兩個方面：從教師的角度出發，信息技術在初中教育階段與語、數、外相比較，不是教學的重點內容，使得教師在實際教學中忽略了信息技術教學對學生發展的重要作用，而更加注重對學生開展主要學科教學，為學生升學打好基礎[1]。……