淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展多媒體教學(xué)的策略

林凱

摘 要：在當(dāng)前的信息技術(shù)時(shí)代的大背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了很多的變化，借助信息多媒體技術(shù)，小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂形式變得更加活潑、形象、生動(dòng)、直觀，學(xué)生的興趣更多地被激發(fā)出來，他們對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了更多的信心，教師的教學(xué)能力也獲得了很大的提升。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極學(xué)習(xí)信息多媒體技術(shù)的新發(fā)展新變化，將最新的技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；多媒體教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）20-0142-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.088

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要提高教學(xué)的效能，促進(jìn)高效課堂的生成，就需要借助信息多媒體技術(shù)的輔助作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的基本要求。信息多媒體技術(shù)近些年來獲得了蓬勃的發(fā)展，在信息多媒體領(lǐng)域發(fā)生著日新月異的變化，信息多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科相融合的趨勢(shì)已經(jīng)形成。小學(xué)數(shù)學(xué)教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究新的多媒體技術(shù)才能更好地將小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)加以優(yōu)化，提高課堂的教學(xué)效能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具現(xiàn)代化，效率更高，學(xué)習(xí)體驗(yàn)更好。

一、應(yīng)用電教手段，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)需要在一定的興趣引導(dǎo)下來開展，如果沒有興趣，整個(gè)學(xué)習(xí)過程會(huì)變得非常枯燥乏味，而數(shù)學(xué)這門學(xué)科也容易讓學(xué)生感到非常的困難，這是一門具備一定抽象性、科學(xué)性的學(xué)科，常規(guī)的教學(xué)手段很難讓學(xué)生理解，所以，教師在教學(xué)中可以借助一些更加直觀的教學(xué)方式，例如信息多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候變得更加輕松。……