高中政治教學中培養學生法制意識的策略研究

韓玉彬

【摘 要】法制意識和法律素養是當代公民必須具備的基本素養之一，我國正在積極推進依法治國，在最近召開的黨的十九大會議上，習近平總書記再次強調了依法治國的重要意義和推進目標。高中政治課堂是學生接觸和學習法律知識的重要場所，同時也是開展法制意識培養的寶貴機會。本文主要圍繞高中政治教學中培養學生法制意識的策略展開研究。

【關鍵詞】高中政治；法制意識；策略研究

在社會環境和學校氛圍的影響下，很多高中學生的法律意識處于嚴重缺失狀態，他們將更多精力投入到文化知識的學習上，忽視了法律知識和政治知識的學習，這非常容易導致他們在行為習慣養成與價值觀塑造上產生偏差，影響到他們的健康成長。

1.法制意識培養的重要性

法律意識培養是一個長期的潛移默化過程，高中學生的思想非常活躍，接受能力比較強，在高中學生中開展法律意識培養是符合法制社會建設需求的。

1.1法制意識培養有助于提升學生的政治認同感

中國社會正在處于持續發展和變革之中，而社會主義民主化及社會主義法制化的發展正是社會全面進步的重要標志。高中學生將在未來成為社會主義現代化事業建設的中堅力量，他們的思想政治意識能否符合中國政治發展需求和社會進步需求將直接關系到中國特色社會建設的成敗。而社會主義法制建設也是社會主義現代化建設的重要組成部分和重要發展方向，法制意識培養有助于學生政治認同感的不斷提升。

1.2法制意識培養有助于提升學生的理性精神與公民意識

高中學生的教育工作直接關系到祖國的未來，高中學生獲取知識的最主要途徑是學校，學生們需要在高中階段就理性地對待政治知識學習，勇敢地承擔社會主義現代化國家建設的重任。中國的發展與進步離不開法律的支撐，法律能夠更加有序地維護社會主義國家發展秩序，使得每一個公民都在國家發展建設過程中發揮自己的作用。法律意識培養也能夠有效提升學生們的公民意識，他們能夠以主人翁的姿態對待生活與學習，用更加嚴格的標準要求自己。

1.3法律意識有助于提升學生的核心素養

未來社會的競爭將更加激烈，社會需要更多優秀的全面型人才，學生們不但要具備較強的專業技能，更要能夠滿足全面發展的社會需求。法律意識培養的過程同樣也是學生核心素養提升的過程，學生們能夠更好地將自己所學習到的理論知識與課堂教學實際結合起來。高中學生的全面能力都得到了有效培養和提升對于他們政治核心素養的培養具有很強的促進作用，學生們的行為習慣與方式將會滿足社會主義發展建設的各項需求，這能夠有效促進學生全方位健康成長。

2.高中政治課本中的法制意識初探

高中政治課本不但向學生們介紹和講解了政治知識，更是著重介紹了法制建設進程，為學生法律意識培養創造了良好的條件。

2.1思想政治課程與法制意識培養息息相關

高中政治教材中對法制意識培養展開了深入研究和分析，并且將學生法制意識培養融入到教學內容之中。在教材中全面地介紹了中國法律體系，其中不但包括憲法、刑法、民法中的重要法律條文，更包括了其它法律法規的主要內容。思想政治教材用深入淺出的教學案例向學生們介紹了法律的作用和影響，為法律意識培養奠定了基礎。

2.2高中政治課堂有助于學生法律意識的形成

政治課堂是高中學生接受德育教育的最主要場所，學生們在課堂上能夠更加全面的接受思想政治教育，而法律意識培養也正是思想政治教育的重要組成部分。高中政治課本中所包含的內容更加側重于學習方法培養，教師不但可以幫助學生掌握課本知識，更能夠促進學生掌握學習方法，而更多的課堂內外實踐活動又能夠幫助學生認識到法律意識的重要性和現實意義。

3.高中政治教學中培養學生法制意識的策略

政治教師有必要提高學生法律意識培養的重視程度，在課堂教學過程中采取更為有效的策略培養學生的法制意識，逐漸提高學生的法律意識。

3.1在課堂教學中豐富法律意識知識

在法律意識培養過程中，政治教師要在課堂上通過言傳身教逐漸培養和豐富學生的法律意識，幫助學生形成平等、權利、誠信、契約等等基本法律意識，這些知識共同構成了法律的基礎，同時也是學生法律意識培養的基礎。當學生們更加深入地了解了這些內容的重要性，并能夠在現實生活中靈活運用，他們也就具備了基本的法律意識。

3.2立足生活實際，完善法律生活體驗

很多高中學生認為法律離自己很遙遠，自己還未成年，法律無法約束自己，這種錯誤的觀念很容易導致學生產生錯誤的行為，教師應該幫助學生逐漸轉這種觀念，這也是非常有利于他們更加努力學習法律知識并提升法律意識的。教師可以將政治教學與高中學生生活實際結合起來，增加學生法律生活體驗，讓學生更好地感受法律給他們生活帶來的變化。

3.3優化法律意識培養環境

學生們的家庭及他們所生活的社會環境都會學生法律意識培養產生全方位的影響，因此教師要聯合學校、家長及社會的各個方面為學生營造一個良好的法律意識培養環境，使得學生能夠接受更加全面的法律意識熏陶，教師和家長要起到表率作用，用自己的言行幫助學生提升法律意識。

總結

高中學生正處于人生觀與價值觀塑造的關鍵時期，但是很多學生的法律意識較為淡薄，近年來高中學生犯罪案件持續上升，給整個社會和學生個人、學生家庭帶來了巨大傷害。高中政治教師有必要從政治學科教學需求角度入手，有意識地培養學生的法律意識，提高學生的政治核心素養，為學生成長及法治社會建設貢獻力量。

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