想象與現(xiàn)實(shí)

崔瑩 金盈岑

摘要：《黑孩子》是美國黑人作家理查德·賴特于1945年出版的自傳體小說，講述了出生于美國南部的黑人男孩賴特的成長經(jīng)歷。本文主要探尋在美國南北戰(zhàn)爭后的大背景下，黑人男孩成長過程中的內(nèi)心向往與周圍環(huán)境對他的影響，思考美國黑人如何在兩者交織下實(shí)現(xiàn)對自我價值的追求。

關(guān)鍵詞：種族歧視；自我價值；平等

1776年美國宣布獨(dú)立以來，種族歧視問題就一直存在。南北戰(zhàn)爭后，黑人雖然在法律上得到了地位上的平等，但依舊受到種族隔離的迫害。賴特就是在這個時期出生于密西西比河納齊茲的普通黑人家里。在成長過程中，他對黑人與白人間的差別對待與不公平認(rèn)識越來越深刻，同時認(rèn)識到，黑人同胞們自身的觀念也需要轉(zhuǎn)變。通過閱讀，他的精神世界得到豐富和滿足，渴望喚醒他的同胞們找回自我，實(shí)現(xiàn)自身的的價值。但在當(dāng)時的社會環(huán)境下，他勢必是孤獨(dú)的，不被大眾所接受的。賴特并未因此而放棄，而是通過寫作的方式試圖喚醒大家，認(rèn)為終有一天新的時代會到來。

一、想象與現(xiàn)實(shí)的落差

賴特從小就是一個想象力豐富，好奇心很強(qiáng)的淘氣男孩。書中的開篇就提到，他想知道紅色的火焰碰上白色的窗簾會產(chǎn)生什么樣的效果就點(diǎn)燃了窗簾，燒了屋子。而且賴特對自然有著由衷的熱愛，喜歡綠色的寧靜平和，厭惡城市的繁雜與喧囂。懷著每個黑人男孩都會有的好奇心，賴特在與媽媽坐火車時會問為什么黑人和白人要分開排隊(duì)？為什么黑人和白人要坐在不同的車廂？媽媽往往拒絕回答這些問題，身邊的家人遇到這種問題也選擇對黑人與白人的關(guān)系避而不答。聽到周圍人遭到白人的迫害，他曾天真地認(rèn)為“白人”是“黑人”的父親，因?yàn)橹挥懈赣H會這樣打自己的孩子。賴特也想過，如果有白人想要傷害他，他就要像反抗他父親一樣反抗他們。

隨著年齡的增長，他對黑人和白人之間的關(guān)系有了更深層的認(rèn)識。黑人為了生存可以放下一切尊嚴(yán)去取悅白人。肖蒂是一個給人開電梯的黑人，他可以為了換取錢財犧牲一切。賴特曾看見肖蒂為了25分錢，讓白人踢他取樂。這一切讓賴特所不屑，他拒絕了北方白人顧客錢財?shù)氖┥幔J(rèn)為這是對他人格的一種侮辱。與此同時，他向往著去北方生活，認(rèn)為那里的種族歧視不是那么強(qiáng)烈，自己會過上一個幸福的生活。

為了去到自己的理想之地，賴特放棄了自己的正直與尊嚴(yán)，通過偷竊賺夠了路費(fèi)。當(dāng)他來到芝加哥后，他的想象破滅了，城市的蕭條讓他很沮喪，從這里開始，他過上了一種不安定的生活。內(nèi)心的向往被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊敗，他甚至覺得挨打也要比現(xiàn)在這種居無定所的生活好，在現(xiàn)實(shí)生活中，他理解了黑人在精神上所承受的痛苦。

二、自我價值的追求

在種族隔離時期，追求自我價值的道路勢必是坎坷的。自我價值的追求首先要在現(xiàn)實(shí)生活中獲得自我的覺醒。賴特自小就是孤獨(dú)的，這種孤獨(dú)激發(fā)了他豐富的想象力，讓他沉迷于閱讀和寫作。如同想象與現(xiàn)實(shí)的反差，“理查德這種意志堅定的本性與其毫無權(quán)利的社會地位形成了鮮明的對比——他是黑人，貧困潦倒使他地位低下。從一開始，理查德就被社會和家庭所排斥，他必須自己教育自己。他所受過的教育多數(shù)源于自身的經(jīng)歷。”[1]

另外，他還要通過不斷的反抗來追尋自身價值。賴特喜愛讀書，但姥姥卻認(rèn)為書是邪惡的東西，拒絕讓賴特與之接觸，同時連同艾迪姨媽一起用宗教信仰約束賴特。與皮斯，雷諾茲和奧林一樣，他們都堅持著自己固有的老舊態(tài)度和觀念，對賴特這樣擁有自由獨(dú)立思想的人投來異樣的眼光，并盡力將這樣的思想扼殺掉。在這樣的情況下，賴特依舊堅持著自己內(nèi)心的想法，通過各種渠道學(xué)習(xí)知識，閱讀書籍。雖然也曾有過迷茫，但自己精神上的“饑餓”漸漸得到滿足，靈魂也變得豐滿。

追求自我價值的最終目標(biāo)就是為整個社會奉獻(xiàn)自己的價值。隨著自身精神世界的不斷提升和現(xiàn)實(shí)生活中悲慘遭遇的打擊，賴特意識到有千千萬萬個同胞們正和他處于一樣的境地。作為一個有識之士，他先否定了所加入的革命黨派的思想先進(jìn)性，之后開始思考一種新的變革方式。面對自己失敗的黨政生活，他的希望并沒有破滅，故事的最后，他認(rèn)為自己是一個思想家，是一個藝術(shù)家，要用自己的筆作為武器，架起一座溝通的橋梁，呼喚同胞們心存希望，等待新時代的到來。

三、結(jié)語

《黑孩子》作為一本自傳體小說，是對作者理查德·賴特本人在現(xiàn)實(shí)生活中的一個縮影。賴特這個黑人男孩的成長經(jīng)歷也代表了黑人當(dāng)時在社會上遭遇的身體和精神上的傷害。民權(quán)運(yùn)動后，黑人的地位有很大程度的提高，直到今天，人們也一直在為種族的平等做努力。“但是，美國是一個私有制的國家，美國的傳統(tǒng)和制度使得美國仍然存在著種族歧視和性別歧視，這樣，歧視與平等之間就構(gòu)成了一種悖論。”[2]所以，美國黑人要學(xué)會認(rèn)識自己，豐富自己的精神世界，追求自身價值，為構(gòu)建一個和諧平等的美國社會努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]Richard Wright（原著），Selena Ward，Ross Naughton （導(dǎo)讀），劉建喜，汪靜（譯）.哈佛藍(lán)星雙語名著導(dǎo)讀：黑孩子[M].天津：天津科技翻譯出版公司，2009.

[2]李其榮.美國文化解讀[M].濟(jì)南：濟(jì)南出版社，2005.