網式足球在初中體育教學中的運用策略

胥國忠

【摘 要】網式足球作為現代足球運動中的代表，能夠為足球教學帶來靈活性以及趣味性等優勢。在初中體育教學實踐中，積極利用網式足球來開展教學工作，有效提升學生對初中體育的學習興趣，激發學生參與足球運動的欲望和動力，全面提升初中體育教學的整體水平。

【關鍵詞】網式足球；初中體育；運用策略

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）11-0138-01

網式足球是現代足球運動的主要代表，相比傳統足球運動，網式足球具有它自身的優點。網式足球在操作過程中比較簡單，能夠快速提升學生的學習興趣，有效激發學生的積極性，同時還能在很大程度上培養學生團隊合作的能力。因此在教學實踐中，教師應該積極利用網式足球開展具體教學工作，充分發揮網式足球的優勢，全面提升教學的整體質量與水平。

一、網式足球簡述

所謂網式足球指的是通過足球和排球等相關類型的比賽，延伸出一種新的體育活動項目。在初中體育教學實踐中，網式足球具有非常重要的作用，這種作用的發揮和實現，主要是基于網式足球的優勢和特點。

（一）趣味性優勢

網式足球不是一種運動的升級換代，而是多種運動的融合和共通，結合足球、排球、毽球等多元運動凝結而成的趣味性運動。在初中體育教學中，教師運用網式足球能夠營造趣味性的體育課堂，為體育課堂注入新鮮的血液，讓體育課程充滿趣味性和娛樂性。在教學中開展網式足球比賽，能夠讓學生了解到多種運動項目的規則，還可以讓學生在一個輕松的游戲氛圍內開展運動、增強體質。

（二）競爭性優勢

網式足球是一項充滿競技性的體育游戲。學生在參與網式足球的過程中，需要用腳部的功力。學生需要用腳來接球和發球，同時還需要用腳來完成排球運動中的系列動作。因此，網式足球對于學生的身體平衡能力、柔韌度、敏捷度等要求頗高，它是一項競爭性的體育活動，能夠激發學生良性競爭的體育觀念。

（三）安全系數高

傳統的足球運動或排球運動都具備著一定的對抗性，同時對于學生身體素質的要求也比較高。但網式足球簡單易行、規則多元，學生可以結合自身身體素質開展特色化的網式足球。

二、初中學校足球訓練存在的問題

學校足球訓練中存在著比較突出的問題，在很大程度上制約著足球教學的水平與質量，影響著學生的足球素養。

首先，在學校足球運動的開展過程中，學校缺乏對足球運動的重視。足球是一種趣味性的活動，它擁有著比較廣泛的學生群體。雖然學生對足球的熱情比較高，但學校在足球教學中的投入卻明顯不足。學校缺乏對足球體育場及相關設施的投入，使得初中學校足球運動的開展水平比較低，大部分足球訓練或運動缺乏規范標準化的體育場。

其次，初中學校缺乏完善的足球環境。對學校而言，足球運動不僅需要較大的足球場地，還需要標準的體育用具。同時，足球運動具有一定的對抗性，容易增加學生受傷的風險。對家長而言，足球運動容易占用學生文化課程的學習時間，分散他們的精力，影響他們的學習成績。所以，部分學校甚至沒有開設足球運動課程，也沒有健全完善的足球環境。

最后，學生對足球運動的偏見。大部分學生認為足球運動需要良好的身體耐力，扎實的下肢力量和堅韌的意志品質。因此，足球運動更像是男生的專屬運動，很少有女生愿意參與足球運動。尤其是部分愛美的女生，她們擔心足球訓練會讓自己皮膚黝黑，大腿變得粗壯。

三、網式足球在初中體育教學中的運用

在體育教學實踐中，利用網式足球來優化體育教學水平的提升與質量，教師應該科學開展網式足球運動。在網式足球教學中，教師應規劃階段式網式足球的教學程序。在課程開講前，教師將學生劃分為不同的小組，向學生詳細介紹該足球運動的規則和注意事項。待課程講解完畢后，教師及時總結經驗和教訓。教師還應積極利用網式足球來優化足球教學的整體質量。比如在足球教學準備階段，教師可以帶領學生利用網式足球進行熱身訓練，防止學生出現運動傷害。同時，在足球基本功教學中，教師還可利用網式足球來引導學生進行科學的盤帶、傳接等訓練。此外，在體育課程外，教師鼓勵學生積極參與網式足球運動，全面提升學生的身體素養，優化學生的團隊協調能力。

在學校足球運動教學中，學校、教師及家長等都缺乏對足球運動的重視，同時足球運動的開展也缺乏必要的設施設備。為提升初中學校足球教學的整體水平，應該積極開展網式足球運動，全面提升學生對足球運動的興趣，有效激發學生的參與熱情，綜合性優化初中體育教學的整體水平。