如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)有效性

王丹

【摘 要】眾所周知，高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的。老師也采取了很多的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)增加課堂的趣味性，同時(shí)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解得更透徹，以此提高教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 興趣教育 實(shí)際運(yùn)用 教學(xué)有效性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.020

高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡階段，它不僅在高考中占到了很大的分?jǐn)?shù)比例，同時(shí)它也是為下一階段的英語(yǔ)四六級(jí)，托福，雅思等考試打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，由此我們深知學(xué)好高中英語(yǔ)的重要性，作為英語(yǔ)教師的我們也深知教好這門課的重要性！在這樣的背景下，我們想出了以下方法策略來(lái)提高課堂教學(xué)有效性，幫助學(xué)生取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，并在之后的學(xué)習(xí)中同樣也能取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、興趣教育在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用

（一）興趣與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合

興趣是最好的老師，這是我們熟知的道理，但是在以前的傳統(tǒng)教學(xué)中，由于在“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代背景的影響，不少老師其實(shí)忽視了這點(diǎn)，導(dǎo)致我們的高中英語(yǔ)課堂枯燥、乏味，學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容不感興趣，從而出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不高的情況，大大降低了我們的教學(xué)有效性。高中英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容多且雜，所以我們應(yīng)當(dāng)劃分板塊進(jìn)行，然后適當(dāng)?shù)募尤雽W(xué)生們感興趣的內(nèi)容，例如：時(shí)尚，籃球，美劇，英文歌曲，當(dāng)代時(shí)事等多個(gè)內(nèi)容。老師在備課的時(shí)候，就要注意把這些內(nèi)容和我們的課堂內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生自主選擇他們喜歡的主題來(lái)做五分鐘的全英文分享，也可以以討論的方式來(lái)研究這個(gè)主題，讓學(xué)生來(lái)表達(dá)自己的看法，讓他們更多的參與到課堂中，課堂的參與度高，自然學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度就越高。同時(shí)也要精心設(shè)計(jì)我們的課堂，明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚地知道自己該掌握的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)拓展學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，也提高了學(xué)生的表達(dá)能力，給予他們更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的風(fēng)采。互動(dòng)越多，學(xué)生自我表達(dá)越多，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，我們自然也就一目了然，再根據(jù)學(xué)生的不足進(jìn)行板塊突破，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，這樣能更有效地提高我們的教學(xué)有效性。

（二）興趣教育促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期且連續(xù)的過(guò)程，它伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，除了老師的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力也是我們教育價(jià)值的體現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)需求的是復(fù)合型人才，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生時(shí)，也應(yīng)當(dāng)按照社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃和方式。他們應(yīng)當(dāng)是對(duì)理論知識(shí)和實(shí)際技能掌握的高標(biāo)準(zhǔn)化人才，掌握扎實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，也可以很好的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。所以我們?cè)谡n后要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂外的學(xué)習(xí)，有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用自己在課堂上所學(xué)的知識(shí)。我們可以讓學(xué)生組建英語(yǔ)角，這樣既能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能讓他們學(xué)會(huì)合作。同時(shí)他們也可以去交一些外國(guó)的筆友，進(jìn)行一些書(shū)信的溝通，學(xué)會(huì)語(yǔ)法知識(shí)的正確運(yùn)用。還可以建議他們?nèi)タ匆恍┖玫拿绖。惺苡⒄Z(yǔ)原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，在看的過(guò)程中，學(xué)生自己也去思考，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在一種較為輕松的氛圍下，可以按照自己的意愿，自己去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)真的是一門堅(jiān)持下來(lái)的藝術(shù)，付出的時(shí)間和精力越多，收獲的越多。自主學(xué)習(xí)能力的提高，減輕了老師的教學(xué)壓力，英語(yǔ)教學(xué)的有效性可以有很大程度的提高。

二、英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用

任何一門語(yǔ)言，它最大的作用都是與人溝通時(shí)的工具，所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也是在我們與他人的交流提供更多的便利。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后，能及時(shí)運(yùn)用是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握的一個(gè)行之有效的方法。在我們的日常教學(xué)中，應(yīng)該始終貫徹英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用，將生活中稀疏平常的瑣事當(dāng)成我們練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)最好的素材。

（一）生活實(shí)際與課堂內(nèi)容的結(jié)合

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)內(nèi)容可能并不太適合運(yùn)用到實(shí)際生活中，或者是學(xué)生在運(yùn)用時(shí)，可能會(huì)遇到很多的困難。此刻，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)于這部分內(nèi)容進(jìn)行一些補(bǔ)充或者是改編，讓學(xué)生能更輕松的理解到課本知識(shí)的含義，通俗易懂的解釋能讓他們接受程度更高。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的自信，讓他們更有自信的學(xué)習(xí)。我們生活中的一些常見(jiàn)事例，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們可以利用這些來(lái)進(jìn)行情景對(duì)話和頭腦風(fēng)暴，例如讓學(xué)生來(lái)模擬商品出售的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生甲可以扮演銷售人員，學(xué)生乙可以扮演購(gòu)買商品的人員，其他的學(xué)生也可以參與進(jìn)來(lái)，扮演其他的角色，每個(gè)人根據(jù)自己的角色來(lái)表達(dá)自己的想法，老師再給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助學(xué)生正確表達(dá)自己的想法。生活是我們最好的老師，來(lái)源于生活的素材也是最生動(dòng)形象的，學(xué)生對(duì)于這個(gè)主題事物的把握自然會(huì)很不錯(cuò)，而且在這個(gè)過(guò)程中可以有效地避免出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。這樣的練習(xí)思想在下一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也是同樣適用的，實(shí)際運(yùn)用可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，鍛煉他們的思維，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。

（二）課堂內(nèi)容的深化改革

英語(yǔ)教學(xué)一直是教育界熱議的一個(gè)話題，隨著英語(yǔ)教育的普及化，越來(lái)越多的問(wèn)題在逐步凸顯，我們的教學(xué)方式也在不斷改進(jìn)，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)實(shí)用型人才的需求日益增加，所以我們也在積極的進(jìn)行深化改革，包括教材內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式等多個(gè)方面，力求讓教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性更強(qiáng)，更容易被學(xué)生所接受，讓他們能建立更完善的知識(shí)體系。提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力是現(xiàn)在教育的當(dāng)務(wù)之急，也是我們教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。我們的教學(xué)絕不能是一成不變的，它必須根據(jù)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)改變，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，給學(xué)生灌輸課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的重要性，從而提高我們的教學(xué)有效性。師生共同合作，不斷探索，開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)形式，在一種輕松、歡快的氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，突出我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分析文章重點(diǎn)，找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的人使用英語(yǔ)，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的階段也就是在高中階段，所以在高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面來(lái)提高我們的教學(xué)有效性，更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。我們?cè)谔岣呓虒W(xué)有效性的同時(shí)，也要注意教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。