傳統文化在小學語文教學中的滲透探析

趙存財

【摘 要】傳統文化概括起來包括五方而內容：睿智的哲學思想、完善的道德倫理體系、輝煌的文學藝術成就、獨特的語言文字形態、浩瀚的文化典籍等?！墩Z文課程標準》這樣指明傳統文化與語文教學的關系：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”這就要求語文教學小僅僅是知識的傳授，還要承擔傳承傳統文化的重任。著名學者劉國正認為：“中國語文教育與傳統文化如膠似漆，密不可分?！痹谡Z文教學中增加傳統文化教學分量，將其蘊涵的民族文化和民族精神扎根在學生心靈深處并以此為基礎構造自己的精神家園，發揚中華民族的優良傳統道德和民族精神，這無疑具有前所未有的重大意義。

【關鍵詞】傳統文化；小學語文教學；滲透

社會的快速轉型以及教育體制改革的不斷深化發展，小學語文教學中的傳統文化滲透已經越來越普及和受到重視，但似乎沒有得到太大的改進，依舊停留在理念和形式之上，受傳統應試教育的影響極為深。接下來本篇文章就針對這一點進行詳細的探討，其最終的目的就是要加強傳統文化對于小學語文教學的積極影響，以提供給業內有關人士一些啟發性的指導，致力于為我國整體教學水平的提高貢獻一絲微薄的力量。

一、傳統文化滲透進小學語文教學中的意義

中華傳統文化源遠流長，博大精深，是興國強國之魂，在某種程度上推動著中華民族的前進?！?br>