探析小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略

韓曉曉

摘要：隨著國家的經(jīng)濟文化水平不斷提高，“大眾創(chuàng)新”計策的實施，我國各領域各行業(yè)都在進行積極的創(chuàng)新，從而實現(xiàn)進一步的發(fā)展，我國教育事業(yè)也要響應國家的號召，對教學進行不斷的改善創(chuàng)新。小學美術的學習能夠提升學生的藝術修養(yǎng)，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，但如今小學美術教學中依舊存在很多問題，教師應該對教學方法進行改革創(chuàng)新，同時激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

關鍵詞：小學美術；教學現(xiàn)狀；教學創(chuàng)新

小學美術的學習能夠讓學生學會在生活中去發(fā)現(xiàn)美，建立一個積極的生活態(tài)度，還能夠讓學生產(chǎn)生美學意識，對將來其他藝術門類的學科學習都有著積極的作用。在教學中，學生是教學的主體，所以教師要讓每位同學都能夠參與到學習活動中，最重要的就是要激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。教學內(nèi)容中不僅要有教材知識的學習，還要有讓學生進行自主創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，創(chuàng)作出具有自己特色的藝術作品，教師要對激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略進行探索分析。

一、小學美術教學現(xiàn)狀分析

由于美術學科不同于語文數(shù)學等主學科，美術課時比較少，有很多學校教師都不太重視這門課程，美術課經(jīng)常被一些主科學科所占用，一些落后地區(qū)的學校沒有專門的美術實踐教室，難以給學生提供充分的教學資源，影響了學生美術的學習。教學過程一般都是教師拿出一個范例，學生對其進行臨摹，這種教學方法嚴重阻礙了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在學生簡單掌握了一些線條形狀的畫法之后，教師給學生一個主題，讓學生自由發(fā)揮從而創(chuàng)作出有自己特色的作品。

在教學中，教師只專注于理論知識的講解，而缺乏實踐。在課堂上教師只是簡單地將教材內(nèi)容直接灌輸給學生，向?qū)W生講解一些色彩搭配等理論知識，但是美術課是一門專注于實踐的課程，是要用作品來評定能力的。小學生思維比較活躍，對那種枯燥無味的理論知識沒有興趣，美術課堂也會比較壓抑，這樣的學習方法遠遠沒有學生自己動手實踐來的有效，學生自己根據(jù)教師所講知識進行具體實踐，再添加一些自己的想法，這樣學生不僅能夠練習了繪畫技能，還能夠讓學生輕松的掌握理論知識。

二、激發(fā)學生創(chuàng)新能力的具體策略分析

教師要學會合理安排課堂時間，將理論知識講解縮短，把大部分時間留給學生自由練習，塑造一個輕松愉悅的課堂氛圍，要對學生的問題進行耐心講解，指導學生完成作品。小學生心思比較單純，所接觸的事物還比較少，對新事物都抱有好奇心，還有一個最突出的特點就是愛玩，因此教師可以課堂教學中組織一些小游戲來激發(fā)學生的學習興趣。例如手工課上，讓學生捏出來自己最喜歡的一樣東西，然后讓同學猜一猜是什么東西，如果猜對了教師可以進行適當?shù)男—剟睿癃剟钜活w糖果或是送給學生一小幅畫，來提高學生的課堂參與積極性，同時也鍛煉了學生的動手實踐能力。

要學會培養(yǎng)學生的開放發(fā)散性思維，這對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了重要的作用。教師可以定期組織一些室外寫生的活動，讓學生近距離接觸大自然，將自己看到的喜歡的景物事物用畫筆將其描繪出來，將美術與生活實際有機結合起來，讓學生對具體繪畫技巧進行自主探索。美術是一門內(nèi)涵豐富的學科，各種繪畫方法，藝術派別等都含于其中，但學生還處于小學階段，認知水平有限，所以教師不必深入解釋，只做一個簡單的介紹豐富學生知識就好了，例如印象派畫家，因莫奈的《日出·印象》而得名，教師可以利用多媒體向?qū)W生展示作品，在學生欣賞的同時講解畫的特點以及背后的故事，加深學生印象。

三、多媒體等現(xiàn)代化教學手段對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用

隨著國家科學技術水平的不斷提高，現(xiàn)代化技術手段應用到小學教學中。多媒體能夠有效地解決板書式教學中的缺點，將聲像圖畫影頻匯于一體，增添了課堂趣味性，激發(fā)學生的學習積極性。尤其是美術的學習中，有色彩構圖方面的知識，運用多媒體可以將學生置于情景之內(nèi)，將作品直觀地展示在學生面前，來感染學生。

例如學習《可愛的動物》這節(jié)課時，教師可以向?qū)W生放映一些關于動物的動畫，來吸引學生的學習興趣，比如《瘋狂動物城》，讓學生說出其中動物的名字并且對其進行描述，這時學生就會發(fā)現(xiàn)很多動畫中的動物跟現(xiàn)實中我們所見的有差別，這時教師就可以根據(jù)學生想象力豐富的特點，讓他們腦洞大開，畫出自己最喜歡的動物的樣子。每位學生的性格特點都不同，所創(chuàng)作出來的作品都是獨一無二的，這種辦法可以有效地激發(fā)學生創(chuàng)新能力。多媒體等現(xiàn)代化教學手段為教師教學以及學生學習提供了便利的條件，能夠吸引學生眼球，激發(fā)學生自主創(chuàng)新的能力，促進學生發(fā)展。

結語：

小學美術教育對學生發(fā)展有著重要的意義，一定要加強對其的重視度，學校要將相關的教學措施配備完善，教師要針對教學中的一些問題，對教學內(nèi)容教學方法進行適時創(chuàng)新，在激發(fā)學生創(chuàng)新能力方面多下功夫。教師要結合多媒體等設備進行輔助教學，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，促進國家創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

參考文獻：

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