談音樂教學中的情感培養

梁怡

摘 要：音樂是一門以聲音傳達藝術的學科，和美術、體育等共同承擔起素質教育所要求的對于學生“美”的素養培育任務。小到幫助學生緩解學習壓力，陶冶情操，大到可以幫助學生考學。音樂的學習不僅是讓學生來陶冶情操，放松心情，現在越來越多的學生會選擇藝考來參加升學考試。音樂學科的學習也越來越嚴謹化。

關鍵詞：高中音樂；音樂教學；情感培養

音樂的學習不再像之前在課堂上為學生們放幾首音樂舒緩心情那么簡單，在教學改革的背景下，高中生為了能考一個好的大學，會普遍選擇參加藝考來為自己的升學加分。所以教師也越來越重視音樂學科的教學，甚至會成立專門的班級和輔導課來加強學生們的音樂學習。對于音樂的學習我們不僅是要求能夠用嘴去發聲，而是要讓學生在學習一首音樂時，首先要了解這首音樂的背景，應該用一種什么情感去演唱，只有將情感把握到位之后才能更好得將這首歌的靈魂把握住。

一、音樂情感培養的重要性

音樂是用心靈去感受的，歌唱時除掌握住詞跟音調外，更重要的是抓住一首歌曲的情感。這就像學生平時朗誦課文一樣，課文都是人寫的，作者在寫作時肯定會加有自己的情感。要根據課文的故事情節發展和故事主人公的情感來轉變我們讀課文時的情感，只有這樣才能讀懂作者想要表達的。音樂也是如此，如果我們只是平平淡淡的把一首歌唱完當作目標的話，我們就很難把握到作詞者的真正用意，歌唱出來的音樂也只能是平淡無奇的。……