李方圓
摘要:在“大眾創新,萬眾創業”的背景下,國務院辦公廳于2015年發布了《關于深化高校創新創業教育變革的施行意見》。強調高校創新創業教育變革是施行國家創新的基本戰略方向,是推動高等教育全面變革的重要方針。這份文件表明,以大學生為主體的國家創新創業教育正如火如荼地開展。目前嚴峻的就業形勢要求高校畢業生不僅僅成為求職者,還要在工作中成為創新者,因此培育一批創新型、創業型人才已成為高校迫在眉睫的任務。
關鍵詞:創新創業教育;應用技術型;大學思政工作
1大學創新創業教育和思政工作的內在聯系
大學生思想政治教育是高校教育的重點,當代中國大學生思想政治教育的方針是培育有中國特征社會主義合格建造者和優秀接班人。在思想教育中基本任務是加強大學生的理想信念,這是教育的中心。當前,“群眾創業與創新”現已引起了全社會的廣泛關注,創新創業教育已成為高校教育的重要組成部分。創新創業教育能夠增強學生的創新認識,激發學生的主觀能動性。創設新的教育理念其內容是培養大學生的創新創業才能。因為當時社會形式的不斷改變,社會迫切需求創業型人才,因而現如今高校十分注重創新創業教育。思想政治工作能不斷提升大學生的思想水平。經過創新與創業教育的整合,二者互補,尤其是技能專業的互補,能夠更好地改善教育效果。
2創新創業教育和思想政治教育結合的效果
2.1思政工作能夠指導創新創業教育
高校思想政治工作在高校教育一直以來具有優秀的基因傳統。經過多年的發展,已經積累了不少成功的教育方法,構成了科學合理的教育體系,思想政治工作的經驗不斷融入到創新創業教育中。思想政治工作對創新創業教育的效果起到了促進作用。思想政治工作中的理想信念教育與思想品德教育相結合,將有助于大學生建立正確的價值觀,建立堅定的決心,增強創新精力和創業精力。學生經過辯證唯物主義來剖析創新創業所面對的問題,有助于提高大學生處理問題的才能。培養發現問題解決問題的能力。經過思想政治工作中的德育教育,有助于學生建立正確的是非觀,有利于大學生建立杰出的創新精力和創業精力。思想政治工作貫穿于創新創業教育的各個方面,能夠促進創新創業教育的展開。
2.2思想政治工作能夠增強創新創業才能。
高校思想政治工作能夠提高學生的綜合素質,有助于提高大學生的創新創業才能。大學生在創新創業過程中需要具有實踐才能和創新思想。在創新創業過程中,大學生應具備剖析問題、處理問題的才能。經過思想政治工作,拓展學生的實踐才能和創新才能,而這些才能是施行創新創業教育的主要內容。
3創新創業教育與技能型大學思想政治教育結合途徑
3.1以創新創業為載體,展開思想政治教育
創新創業教育與思想政治教育的方法有著不可分割的辯證關系。創新創業教育應貫穿思想政治教育活動的整個過程中,能建立科學合理的課程系統。將以德育為主題的創新創業教育融入到技能創新型創業教育系統中,強化實踐教育、理想信念教育、愛國主義教育、法治教育、誠信教育和工作品德教育。不斷開展創新創業講座、案例與交流活動、構建創新創業教育與品德教育的新的橋梁,是建立創新創業的基石。此外,在創業教育和創業實踐的過程中,我們應該加強對德育的評價。例如在企業孵化過程中,能夠在誠信遵法方面進行一票否決,使參加創業的學生愈加注重品德本質的培育。
3.2拓寬產學研渠道,突出創新創業思想政治教育的實效性。
“產學研”是發展高校與地方經濟融合的重要途徑。也是技能人才培育的重要形式。它對培育學生的創新才能和實踐才能起著重要的作用。在以生產、學習、科研為渠道的創新實踐中,大學生往往面對各種各樣的世界觀、人生觀和價值觀難免有所困惑,忽視人際交往問題。以基礎品德規范為根底,以艱苦奮斗、自強不息的精力建立創新創業精力。公民品德教育將增強大學生的社會責任感和品德認識,維護大學生的創新精力和創業精力。要把握“產學研”項目創業實踐方向,展開大學生思想政治教育,就要打破單一的思想政治教育方法,激發學生的積極性進行創新性的學習,使學生認識到德育的重要性。
3.3營建創新創業的校園文明,充沛發揮校園文明的德育功用。
校園文明是大學生思想政治教育的文明載體之一,具有重要的教育作用。應用技能型大學校園文明應注重創新的可行性和實踐性。首要,在創立校園創新創業文明的過程中,技能型高校的使用應該與工業和企業相關,校企合作項目進入校園成為一種可行的高校和社會相結合的模式。創新培訓基地的共同展開,讓師生感受到緊張的競爭氣氛。第二,校園校訓和校史融入創業教育,使學生認識到學校發展的艱辛歷程,激發學生的熱愛學校,尊重校園,鼓勵學生勇于創新,學會感恩,建立雄心勃勃的信心。第三,展開大學生創業社區活動,組建大學生社團,約請企業界人員建立大學生創業論壇,安排創業比賽。在豐富多彩的創業活動主題中,要充沛發揮創業典范的示范作用,引導學生構成正確的價值觀。
4結論
當今大學生創新創業教育現已引起了高校的重視,高校思想政治工作是高校教育的重要組成部分。它在學生思想中起著主導效果。因而有必要把創新創業教育與思想政治工作相結合,發揮思想政治工作的引導優勢,促進高校提高綜合素質。
參考文獻:
[1]郭玉偉.創新創業教育融入高職思政課教學的思考[J].遼寧高職學報,2017,19(10):87-89.
[2]于丹,丁天全.論高校創新創業教育融入專業教育的路徑探析[J].教育教學論壇,2017(38):227-228.
[3]胡海山,杜文博,陳平.創新創業教育融入高校人才培養全過程的路徑探析[J].實驗技術與管理,2017,34(09): 27-29.
[4]吳修娟.思想政治教育融入大學生創新創業教育研究[D].華東師范大學,2017.