淺談新媒體對培養兒童創造性思維的影響

張祝耀

摘要：隨著我國經濟和社會的發展，互聯網絡技術和多媒體軟件等獲得了長足發展。同時，新媒體對教育的發展也產生了巨大的影響。培養創造性思維是當代中國全球化時代必須完成的任務，也是教師在教學活動中引導兒童必須完成的任務，培養創造性思維對于國家未來發展和全民建成小康社會具有很大的影響。本文就新媒體對培養兒童創造性思維的影響進行了分析，總結了新媒體對兒童創造性思維的培養產生了什么積極影響，新媒體為什么會對兒童創造性思維的培養產生積極影響以及如何正確看待新媒體對兒童創造性思維培養的消極影響。

關鍵詞：博新媒體；創造性思維；培養

中圖分類號：B842 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）08-0256-01

一、新媒體對兒童創造性的培養的積極影響

l.新媒體啟發兒童認真思考，開發兒童智力，促進兒童創造性思維的產生。我國著名數學家華羅庚曾說過，人之可貴在于能創造性地思維。隨著互聯網和手機的普及，新媒體也成為一個新的詞匯。在家中，兒童可以通過電腦和手機玩益智游戲，開發他們的智力，啟發他們認真思考，讓他們在游戲中獲得樂趣，從游戲中培養他們的創新中思維，兒童也可以網上查找自己想知道的東西，不斷探索，不斷探究，這樣，他們在探索中培養了能力，發展了創造性，促進了兒童創造性思維的培養。在學校中，老師通過多媒體進行教學，使教學多元化，兒童在學習中獲得了樂趣，促進了兒童創造性思維的培養。

2.新媒體激發兒童好奇心和求知欲，利于兒童創造性思維的產生。蘇霍姆林斯基曾說過，求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。求知欲和好奇心對于兒童非常重要，而兒童擁有好奇心和求知欲可以促進創造性思維的產生。教師可以在教學過程中借助教學媒體，比如幻燈片等，創設問題情境，激發兒童的求知欲和好奇心，利于創造性思維的培養。比如說，在數學教學中，教師在教兒童三角形面積的性質時，可以通過幻燈片放映一些動態的三角形，讓兒童直觀地感受三角形，激發兒童的求知欲和好奇心，進而促進兒童創造性思維的產生和發展。

3.新媒體引導兒童進行想象，產生創造性思維。奧斯本曾說過，想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界。比如說，在語文中，當學到《鳥的天堂》這篇課文中。教師可以先放一段鳥叫的音樂，讓兒童閉上眼睛慢慢感受，讓他們在音樂中思考，不斷想象，然后老師可以讓同學描述這個景象，他們就會創造自己心中所想的景象，產生了創造性思維。

二、新媒體對兒童創造性思維的培養有積極影響的原因分析

1.新媒體的特點。新媒體具有表現形式多樣和信息發布實時等特點，兒童在互聯網上可以看到各種各樣的信息，開闊了視野，激發了兒童的求知欲和好奇心，使他們徜徉在知識的海洋中，不斷進行創新和發現，利于兒童創造性思維的培養。

2.新媒體的優勢。新媒體具有交互性、全息化、數字化、網絡化等優勢。兒童可以在互聯網上通過遠程教學進行學習，也可以在網上獲取許多信息。兒童可以從信息中提取自己想知道的，能夠促進兒童創造性思維的培養。

3.新媒體的作用。媒介在形象的認知中起到了關鍵性的作用，新媒體可以開闊視野，方便人們的生活，還可以幫助兒童學習、游戲等，有利于兒童創新性思維的培養。

三、如何正確看待新媒體對兒童創造性思維培養的消極影響

新媒體是時代的新產物，所以說，新媒體是把雙刃劍，對于兒童創造性地培養既有積極影響，也有消極影響。我們要趨利避害，在避免害處的同時，也要使新媒體發揮其應有的作用，這就需要我們對新媒體有一個正確的看法。

新媒體具有隱蔽性和虛假性，可能會誤導人們發表違背現實的言論、制造垃圾信息、污染網絡環境等等，兒童看到這些不良信息，會使他們誤入歧途，不利于他們創造性思維的培養。而且，網絡是特別受青少年兒童這一代青睞的信息傳播媒介，首先是游戲，雖然游戲可以幫助兒童開發智力，啟發他們認真探索和發現，但是，現在的許多兒童沉迷于游戲，而不學習，不僅不利于促進兒童創造性思維的影響，而且更不利于兒童學習知識。然后就是閱讀，現在，許多的兒童在網上進行閱讀，給兒童帶來了許多益處，方便了他們的閱讀，但人們在閱讀的時候常常是快速地瀏覽信息，使人們失去了心平氣和的閱讀習慣，造成人們現在急功近利，心浮氣躁，不利于兒童創造性思維的培養。最后是在寫作方面，隨著網絡的普及和發展，青少年兒童在寫作時從網上復制粘貼一些別人寫的文章，而不是自己創作，這不僅影響了青少年兒童的學習，而且不利于兒童創造新的東西，不利于兒童創造性思維的培養。

國家非常重視教育，新媒體對兒童的創造性思維的培養有積極影響，黨的十九大提出了目的：努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。并且還提出了網絡教育，網絡教育和新媒體有密切的聯系，進行網絡教育，我們就必須應用新媒體，新媒體能夠促進創造性思維的培養，而創造性思維的培養對于兒童的成長有巨大的影響，可以促進教育獲得較好的發展。新媒體對兒童創造性思維的培養也有消極影響，我們要正確的看待。

指導老師：趙鑫