小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的實踐

朱木衣

摘 要 現(xiàn)階段，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，情境教學(xué)課堂的構(gòu)建十分必要，作為相關(guān)數(shù)學(xué)教師，要掌握有效的教學(xué)模式，并結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，積極引入情境化教學(xué)，以助力學(xué)生發(fā)展，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高提供科學(xué)保證。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；情境教學(xué)模式；策略

中圖分類號：D045 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0078-01

為保證情境教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該結(jié)合實踐教學(xué)，不斷分析有效的情境方法引入，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，具體分析如下。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程進(jìn)行情境教學(xué)的重要作用

（一）幫助小學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要程度

對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)教學(xué)存在一定的難度，在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展情境教學(xué)，可以讓學(xué)生們將所學(xué)的內(nèi)容與實際進(jìn)行聯(lián)系，并且通過這樣的教學(xué)方法充分讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容來源于實際，也應(yīng)該將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到生活中，解決生活中的問題。雖然很多小學(xué)生無法充分理解數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在含義，但是通過這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生正確了解數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是為了考試。

（二）使小學(xué)生更容易學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)教學(xué)具有一定的邏輯性和抽象性，所以在教授一些邏輯性或者抽象性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容時，往往會給學(xué)生造成困難，嚴(yán)重的還會使學(xué)生產(chǎn)生畏難心理。因此，教師在教學(xué)中開展生活情境教學(xué)，可以讓學(xué)生更加直觀的了解到教學(xué)的重點內(nèi)容，降低教學(xué)難度，使學(xué)生更加輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。……