提高中學語文古詩文教學水平 傳承發展中華傳統優秀文化

范美嫦

摘 要 古詩文是我國傳統文化的精粹，是感受中華文化的一個窗口。語文教師要利用好教材，加強古詩文教學，挖掘古詩文的傳統文化內涵，傳承發展中華傳統文化。

關鍵詞 初中語文；古詩文教學；傳統文化

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0120-01

中國幾千年的思想、情感、智慧主要積淀在古詩文中，無論是其深厚的文化背景，凝練的語言形式，還是其委婉含蓄的表情達意，意味悠遠的藝術境界都是值得我們深深品味的。《語文新課程標準》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部門，工具性和人文性的統一是語文課程的基本特點。”語文作為文化載體，民族文化的傳承、發展和創新，很大程度上依賴于語文。

作為語文教師，責無旁貸地應當擔起這一份神圣的使命，按照語文新課程標準的要求，在實踐中尋求語文教學中有效進行傳統文化教育的途徑和方法，發揮語文教學在傳承發展傳統文化主渠道作用。

一、精心設計初中語文古詩文的教學內容

7—9年級語文教材所選編推薦的這些古詩文，是歷經千百年積淀下來的精華。這些名篇以其精練、和諧而有節奏的語言，豐富的想象，廣博的內容，充沛的情感而受到許多人的喜愛，因此，如何設計易于掌握理解，并能引起情感共鳴的教學內容至關重要。利用古詩文對學生進行傳統文化教育的教學內容設計的，不能只著眼于具體知識的單純講授，而必須全面地、整體……