初中數學學困生的成因及對策分析

羅敏

摘 要：經過小學階段的學習以后，初中階段學生的學習能力已經有了比較大的差別，尤其是在學習數學的過程中，因為數學對學生的思維能力等各方面有著比較高的要求，所以在初中階段，學生的數學學習其實已經有了比較大的差別，如果教師仍然按照統一的方式對學生進行強制性的要求，最終數學教學的效果可想而知，因此，現代初中數學教學的過程中，教師應該針對一些學困生調整自己的教學方法，在此，主要針對初中數學教學過程中如何幫助學困生更好地提升自己談一談幾點意見，希望能夠提供有效的幫助。

關鍵詞：初中數學；學困生；能力提升；思考建議

在現階段的初中數學學習過程中，教師應該認識到，學生的能力已經有了比較大的差別，在這樣的情況下，教師應該采取分層教學，針對學生的特點靈活調整自己的教學方法，這樣才能夠提升教學的有效性，而我認為，初中階段教師最應該關注的就是學困生。現代素質教育要求教師必須關注每一個學生的成長和發展。教師應該幫助學生更好地挖掘出自身的潛能，而學困生的條件相對來說比較差，如果教師不給予更多的關注的話，他們就會有更少的資源，在這樣的情況下，他們的成長和發展也就沒有辦法得到真正有效的保證，因此實際教學的過程中，我認為教師可以調整自己的教學方法。

一、學困生產生的原因

在初中數學教學的過程中，為了幫助學生更好地提升自己，教師首先必須要了解學困生產生原因。

1.心態方面的原因

心態方面的原因是造成學生無法有效提升自己的最主要的因素，主要是因為在經過小學階段的學習以后，學生的學習能力可能會出現比較大的差別，在這樣的情況下，教師和家長都會對學生產生越來越大的壓力，在這樣的壓力下，學生可能會出現自暴自棄的情況。小學階段學生的價值觀還沒有完全形成，在這個時候，如果教師和家長都以消極的態度對待學生的學習的話，可能會使學生對自己喪失信心，也就沒有辦法真正幫助學生挖掘自己的潛能。

2.環境的問題

環境也是使得學生難以提升自己的重要因素，在學習的過程中，不少教師和家長會給學生提出一些目標，而當學生沒有辦法達到目標的時候，學生就會被批評，同時更加重要的是，教師在教學的過程中沒有考慮到這部分學生的需求，在教學的過程中，教師的教學節奏可能不是他們能接受的，在這樣的情況下，學生就會越來越跟不上教師的學習速度，因此也就沒有辦法有效地提升自己。

二、解決學困生問題的一些建議

在現代初中數學教學的過程中，教師必須要積極探索如何通過有效的方式解決學困生的問題，幫助學生在學習的過程中更好地強化自身的能力。

1.幫助學生建立學習自信心

在初中階段的學習過程中，教師必須幫助學生建立學習自信心，這是引導學困生更好地發掘自身潛能，提升自身能力的前提條件。只有幫助學生建立學習信心，學生才會主動地進行學習，如果學生覺得對自己都沒有自信的話，那么在學習的過程中無論教師怎樣努力，學生都會認為自己沒有辦法成功，所以就不會努力，也會拒絕學習，所以教師必須要幫助學生建立學習自信心，在實際教學的過程中，教師可以有意識地提問學困生一些簡單的問題，讓學困生進行回答。在課堂上，學生回答以后，教師應該有意識地當著同學的面積極地表揚這名學生，通過這樣的表揚幫助學生認識到自己也是有能力的，在這樣的情況下，學生也就會對知識產生一些興趣，在課后學生也會主動地進行學習，在課后教師也可以給學生提供一些相應的幫助，同時在布置作業的時候，教師應該注意分層布置，先幫助學生打好基礎，在打好基礎以后才逐漸提升學習的難度，通過不斷地提升難度，循序漸進地引導學生提升自己的能力，在這樣的情況下，學困生的成長和發展就能夠得到比較有效的保障。

2.注意和家長一起幫助學生

在學生成長的過程中，教師和家長是最重要的兩股力量，教師在教學的過程中，為了引導學生更好地挖掘自身的潛能，就必須要和家長積極地進行聯系，通過家長的幫助解決好學生在學習的過程中遇到的問題。不少家長在學生考試成績出來以后都會責罵學生，這對于學生學習自信心的建立會產生消極的影響，在教學過程中，教師應該幫助家長認識到，學生其實本身是有能力的，家長和學生還有教師應該共同努力，解決好學生在學習過程中遇到的問題，然后幫助學生循序漸進地提升自己，利用這樣的方式才能夠真正培養出優秀的人才。

在現代初中數學教學的過程中，教師應該認識到學困生的產生其實是有一定的原因的，教師需要做的就是分析這些原因，然后針對學生的特點靈活地調整自己的教學方法，在教學的過程中引導學生不斷地提升自己的能力，引導學生有效地強化自己的素養，只有通過這樣的方式，才能夠幫助學生更好地成長和發展，初中數學教學的過程中，教師不要放棄每一個學生，而是要做到因材施教、有教無類。

參考文獻：

[1]聶斌.初中數學學困生的輔導教學模式探析[J].亞太教育，2015（33）：48.

[2]劉麗君.分層教學模式在初中數學教學中的實踐研究[D].東北師范大學，2010.

編輯 張珍珍