高中體育教學現狀及對策探究

談生章

摘要：新課改在我國教育體系中的不斷深入極大她提高7體育學科的地位，人們逐漸重視對學生身體素質的培養，旨在將學生培養成為社會需要的高素質人才。高中階段是學生的身體成長和心理發育的黃金時期，這一階段的體育教學對學生體育鍛煉意識和習慣的養成有著深遠的影響作用。促進學生終身體育鍛煉意識以及習慣的養成并鍛煉學生的堅強品格精神是所有高中體育教師的共同目標，但在實際的高中體育教學過程中卻存在諸多問題，極大地限制了學生體育核心素質的提升和成長，鑒于此，筆者結合自身的實際教學經驗就解決高中體育教學中存在問題淺談幾點個人看法。

關鍵詞：高中體育 實踐教學 存在的問題 解決對策

高中體育教學對學生身體素質的提升以及良好的體育鍛煉意識和習慣的養成有著積極的促進作用，但在實際的教學過程中，體育教學仍舊存在著些許問題，首先，但受到高考壓力的影響，體育學科的地位受到了文化學課的擠壓和占用，大多數學校依舊將主要的資源集中到學生的文化水平的提升上，忽視了體育學科的重要性;其次，學生對體育學科也缺少學習的興趣和熱情，將主要的精力集中在考試成績的提升上面;最后，相關的體育教學器材缺乏，不利于高中體育教學質量的提升。作為高中體育教師的我們應當根據學生的實際狀況制定針對性的解決方案和策略，提高體育教學質量。

一、當前高中體育教學中存在的問題

（1）忽視了體育學科的地位和作用

高中階段無論是教師還是學生都將主要的時間和精力集中到了文化學科的學習上，體育、音樂和美術等學科知識的學習僅僅是為了完成學習任務，而體育學科的教學空間還收到了其他學科的擠壓，沒能充分發揮出高中體育學科應有的教學作用。首先在實際教學中很多老師沒有端正教學態度，認為體育課就是帶著學生“玩”，教學方式單一，使得學生失去對體育課的興趣。其次是學生覺得體育課耽誤自己的學習時間，在上體育課的時候留在教室上自習，極大地影響了體育教學的效果。

（2）相關的體育器材和教學設備缺乏

應素質教學和新課改的要求，很多高中學校都在一定程度上整修了校內的體育場，也增加了一些體育教學設備和器材，但是由于資金問題，很多學校在原來的計劃上減少了對體育設備的投資，使得體育教學器材缺乏。在上體育課的時候，往往造成好幾個學生共用一個器材，不能跟老師教授的體育鍛煉同步進行，大大影響了教學效果，也降低了學生的鍛煉興趣。

（3）學生缺少對體育學科的學習興趣

受到傳統教育理念的影響，體育學科并未收到應有的重視，學生將自身的主要精力和時間都集中到了文化學科的學習上，沒有養成良好的體育鍛煉意識以及鍛煉習慣，對體育知識的學習缺少興趣和熱情，使得高中體育教學的效果并不理想。

二、解決高中體育教學中存在問題的對策

（1）創新體育教學方式和內容，提高學生的學習興趣

時代在發展，學生的需求也在改變，如果老師還是按照傳統的教學方式和內容，學生勢必會反感。因此在新課改的大環境下，需要體育老師及時創新教學方式和教學內容。在體育教學中，老師要具體結合班上每一位學生的情況，創新教學方式。要為學生創造一個寬松良好的學習氛圍，把增強學生身心健康，減輕學生學習壓力為目標，不斷增加新的教學內容，堅持以娛樂化、幽默化的方式進行體育教學，提高學生學習體育的興趣。

（2）轉變體育教學觀念，認識到體育教學的重要性

及時轉變教學觀念是解決高中體育教學現狀的重要保證。因此不管是校園領導，還是體育老師和學生，都要積極改變自己對體育的態度。首先學校領導要深刻認識到體育對學生身心健康所起的作用，不斷增加對體育器材的投資，完善校內的體育設施。然后是體育老師要不斷提高自身的體育素養，只有保障了教師的質量才能保障教學的質量。這就要求體育老師要不斷學習新的知識和教學觀念，為開展高效、靈活的體育教育奠定基礎。另外，老師還要充分重視體育課堂，不斷豐富自身的體育素養，在不斷提高自身體育專業水平的同時，加強對學生的教育，進而提高教學質量。

（3）制定完善的評價體系，提高體育的課堂效率

完善的評價體系，能夠極大地促進師生對體育的重視，進而提高課堂效率。很多老師和學生為了應對體育考核，只注重教學的結果，而忽略中間的教學過程，因此體育老師將學生學會作為教學目的，而學生將能學會作為學習的目的，使體育課堂教學缺乏生機與活力，也不利于學生的身心健康。因此，老師要制定完善的評價體系，在教學的各個階段，對于學生的學習態度、學習效果等做全方位的評價。而學生也要對老師的教學方法和教學內容進行評價，以便老師能及時了解學生的想法，進而按照學生的需求來進行教學改革。通過這樣的方式，不僅能及時發現教學中存在的問題，還能極大地提高學生的學習熱情，進而提高高中體育課堂的教學效率。

（4）堅持以學生為主體，引發學生參與的熱情

新課改下要求以學生為主體，體育教學也不例外。在體育課上，很多學生反感體育教學，很大程度上因為老師完全不考慮學生的情況。因此，要想改變這種現狀，體育老師需要加強和學生的交流，深入了解學生喜歡什么樣的教學內容，在體育課上積極與學生互動，發揮自身的引導作用，不斷提高學生參加體育鍛煉的主動性。在教學中，老師還要不斷發現學生的優點，并給予肯定和鼓勵，引發學生參與的熱情，進而提高體育教學的效果。

三、結語

綜上所述，高中體育教學還存在很多問題，在新課改的環境下，教師應該及時轉變教學觀念，根據學生的需要，大膽地在教學方法和教學內容上進行創新。并且要做到堅持以學生為主體，不斷引導學生主動參與到體育鍛煉中去，還要制定完善的評價體系，加強老師對自我的認識和對學生的了解，不斷調動學生的積極性。通過這樣的方式，讓老師和學生都發揮自身的作用，不斷提高高中體育的教學效果。

參考文獻

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