計算機輔助英語教學

陳坤蘭

摘 要：本文主要介紹了在外語教學中使用Moodle網絡平臺的一些優點。Moodle網絡平臺功能強大，操作簡便，為大學英語教學模式的多樣化提供了有利條件，其個性化管理、免費資源保證了課堂教學的有效延伸，較好的彌補傳統課堂教學的不足。在混合式教學中Moodle能幫助學生更輕松有效的鞏固所學知識，培養自主學習能力。

關鍵詞：大學英語；Moodle網絡平臺；混合式教學；自主學習

一、緒論

隨著創新技術的快速發展，以及信息交流技術的巨大進步，當代教育技術已發生了翻天覆地的變化。21世紀的教師應當擺脫傳統的教育理念和課堂教學方法，采用創新的教育技術。在因特網背景下成長的新一代學生也需認識到學習英語的新選擇。

在20世紀80年代末，為了給學生提供真實的交流背景，讓他們認識到文化交流的重要性以及教授新的學習方法，外語教師開始將電子通信技術和外語教學結合起來。精心挑選的網絡資料能豐富課堂內容，并且將外面的世界帶入課堂能提高學習動機，激發學習興趣。在2007年教育部頒發的《大學英語課程教學要求》明確提出了英語教學模式改革的宗旨：“各高等學校應充分利用現代信息技術，采用基于計算機和課堂的英語教學模式，改進以教師講授為主的單一教學模式?！?/p>

二、理論依據和技術支持

（一）混合式教學

混合式教學是近些年在教學領域提出的新概念。它代表了一種全新的學習方法和理念。基于網絡技術的快速發展和普及，人們就在線學習不斷的進行嘗試、實驗和反思而提出了混合式教學新概念。它主張將傳統面對面教學和網絡學習兩者的優勢結合起來，其目的在于最大限度的降低學習成本提高學習績效，靈活安排學習時間和地點以及有效利用共享的學習資源。

（二）Moodle網絡平臺

Moodle是Modular Object―Oriented Dynamic Learning Environment（模塊化面向對象的動態學習環境）的縮寫，由澳大利亞教師Martin Dougiamas發布，是專門針對廣大教師在信息化環境中設計、管理、實施、評價自己的課程和教學而開發的課程管理系統和學習管理系統，是一個免費的開放源代碼的軟件。它也被稱為學習管理系統（LMS），是一個基于建構教育理論有著大量開放資源的網絡學習平臺。Moodle網絡平臺為實現混合式教育提供了技術支持。

三、Moodle平臺在英語教學中的實際運用

Moodle是一個體現了現代教育理念的網絡教學環境和操作平臺。它的主要功能是組織、呈現、管理和評價課程內容和教學活動，促進師生互動。作為一個基于WEB的課程管理系統，Moodle平臺可以幫助教師建立一個有效的在線教學社區。

作為模塊化面向對象的動態學習環境，Moodle為語言學習提供了許多非常有用的模塊，包括作業模塊、聊天模塊、投票模塊、論壇模塊、測驗模塊、資源模塊、問卷調查模塊和互動評價等。

以論壇模塊為例，在激發學生之間進行交流方面發揮了極大的作用。在課堂上學生因為語言焦慮和語言能力的不同水平無法完成交流，而在論壇模塊里，學生可以根據自己的興趣和水平選擇不同的話題用英語進行交流討論。一開始學生可能表現得不是很積極，教師應給予適當的鼓勵，并指導學生在他們想討論的話題上暢所欲言。教師不需要參與討論，而是作為旁觀者監督學生的參與情況。漸漸地討論變得熱烈起來。即使那些在開始完全拒絕討論的學生也加入進來，被其他同學的觀點激發了興趣并作出反應。在論壇討論中，他們會忘記自己的恐懼開始嘗試用英語交流。隨之發生變化還有課堂表現，越來越多的學生參與到課堂活動中來了。

對于外語教師而言，它的測驗模塊的簡單操作顯得尤為重要，可以作為考試或練習工具。測驗模塊包括許多不同種類的題目：判斷對錯、單項選擇、完形填空、簡答題和作文等。比如，教師可以選擇100道題目組成一套試卷，每個學生會隨機抽取完成其中的10個題目。對于學生而言，Moodle的測驗模塊不僅可以評估他們的語言知識水平，還可以在閱讀或聽完資料后用來檢測自己的理解能力。通過單項選擇試題，學生可以檢測自己對資料的理解能力。Moodle測驗并不會給出問題的答案，而是告知他們的答案是否正確。他們必須自己尋找答案，這就意味著學生需要反復觀看，收聽或閱讀資料。

Moodle系統不鼓勵單打獨斗式的學習或教學。它的有效性在于學習者的參與和互動，在一群志趣相投的人當中分享共同的興趣愛好和需求。通過這種新模式的英語教學和在線活動，學生表現出積極的學習態度。在完成網絡任務中的口語報告中，學生往往取得更好的成績，特別是在構建報告和新詞匯使用方面。即使在線下活動中，學生和老師、同學之間的交流也更加成功。

Moodle系統的反饋功能也備受贊譽。學生能根據他們的表現收到即時反饋。在練習中由Moodle提供的即時反饋對學習者是十分有幫助性的，他們能選擇重做該練習的次數。在課堂外使用Moodle能培養學生的自主學習能力，逐漸成為一名獨立學習者。

四、結論

在全球掀起的在線學習熱潮中，我們應重視Moodle平臺的積極作用。在混合式教學中可以用來輔助英語教學。然而在混合式教學的實施過程中，面對面教學模式也不能被忽略，教師的授課、指導、監督，對混合學習的影響也是非常重要的。

參考文獻：

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