李婷婷
【摘 要】目的:探討健康教育在脂肪肝患者患者護理中的應(yīng)用效果。方法:選取本院2016年1月至2017年12月收治的340例脂肪肝患者為研究對象,采用隨機數(shù)字表法將患者分為對照組與觀察組,每組患者各170例,對照組患者采取常規(guī)護理干預(yù),觀察組患者在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予其健康教育,比較兩組患者治療依從性。結(jié)果:觀察組患者治療依從性明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論:給予脂肪肝患者健康教育可有效增強患者對疾病的認知,提升其治療依從性,值得進一步推廣使用。
【關(guān)鍵詞】健康教育;脂肪肝;治療依從性
脂肪肝(fatty liver)是指由于各種原因引起的肝細胞內(nèi)脂肪堆積過多的病變,是一種常見的肝臟病理改變,而非一種獨立的疾病。脂肪性肝病正嚴重威脅國人的健康,成為僅次于病毒性肝炎的第二大肝病,發(fā)病率在不斷升高,且發(fā)病年齡日趨年輕化[1]。脂肪肝的形成與肥胖、酒精、糖尿病、藥物等因素有關(guān),有研究表明,保持合理膳食及適量運動可有效緩解脂肪肝癥狀[2]。本文主要探討健康教育在脂肪肝患者患者護理中的應(yīng)用效果,具體報告如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選取本院2016年1月至2017年12月收治的340例脂肪肝患者為研究對象,男236例,女104例,年齡45~71歲,平均(57.64±8.32)歲。隨機選取170例作為觀察組,另170例作為對照組。2組患者性別、年齡、伴發(fā)疾病及既往史比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法 對照組患者采用常規(guī)護理,包括遵醫(yī)囑用藥、運動指導、飲食指導等。觀察組患者在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予其健康教育,具體操作流程如下:(1)健康教育。患者入院后護理人員為患者講述脂肪肝的原因及影響因素,告知其飲食與運動的作用,根據(jù)患者的實際情況為其制訂合理的飲食方案,高蛋白食物具有保護肝細胞的效果,還有利于肝細胞的恢復以及再生,多食用高蛋白食物,如瘦肉、魚蝦、豆制品等。避免油膩、脂肪高食物的攝入,如動物肝臟、肥肉等。鼓勵患者多食用新鮮蔬菜和水果,對于含糖量較高的水果應(yīng)減少食用。鼓勵患者多飲水、不可暴飲暴食、戒煙酒,養(yǎng)成良好飲食習慣[3]。(2)運動指導。指導患者正確運動,初期以有氧運動為主,如跑步、游泳、羽毛球、爬樓梯等,促使脂肪的分解;在運動中期患者掌握運動量、時間,患者根據(jù)運動后的情況進行選擇運動量,達到輕度疲勞為止,運動后短時間內(nèi)疲勞感能夠消失,有良好的食欲和睡眠。(3)心理護理。護理人員為患者講述關(guān)于脂肪肝的相關(guān)知識,告知患者積極治療疾病的重要性,讓患者了解自身肝臟的損傷程度,早期治療能夠達到良好的效果,使患者對疾病加以重視。對于較為嚴重患者,護理人應(yīng)主動關(guān)心患者,可采取治愈患者進行現(xiàn)身說法,增強患者的信心,穩(wěn)定患者的情緒,有良好的心態(tài)來面對治療和護理[4]。
1.3 評價標準 比較兩組患者治療依從性。
1.4 統(tǒng)計學方法 數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計學軟件分析,計量資料用均數(shù)±標準差(`x±s))表示,比較采用t檢驗,計數(shù)資料采用百分率表示,組間對比采用χ2檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié)果
觀察組患者治療依從性明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
3 討論
隨著人們生活水平的不斷提高,飲食結(jié)構(gòu)的改變,脂肪肝的發(fā)病率有不斷上升趨勢。脂肪肝是臨床上常見疾病,主要為肝細胞內(nèi)脂肪堆積導致的病變,脂肪肝早期癥狀較為隱匿,易出現(xiàn)誤診、漏診,若病情惡化會導致患者出現(xiàn)肝硬化等嚴重肝臟疾病,嚴重影響患者的生活質(zhì)量及生命安全[5]。早期診斷和治療使脂肪肝具有可逆性,恢復到健康的狀態(tài)。該病的病因主要為肥胖、營養(yǎng)不良、酒精等,因此,在健康教育方面主要先調(diào)整好患者的心理狀態(tài),使患者能夠充分認識疾病,了解治療的重要性;同時科學進行飲食,養(yǎng)成良好的飲食習慣,避免飲酒,使機體代謝能夠正常進行,消耗脂肪,避免在肝內(nèi)堆積;良好的運動有利于改善患者的精神狀態(tài),有良好的食欲和睡眠,同時更有利于減輕體重,有良好的生活習慣。此次研究給予觀察組患者健康教育,觀察組患者治療依從性顯著提升,日常生活習慣明顯改變,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
綜上所述,給予脂肪肝患者健康教育可有效增強患者對疾病的認知,提升其治療依從性,值得進一步推廣使用。
參考文獻
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