淺析構建小學數學高效課堂的策略

李慧

摘 要：小學數學在基礎教育中是一門重要的學科，通過學習小學數學中運用的研究問題的思想和方法，在學生提高數學學習效率、數學學習效果和水平方面起到十分重要的作用。而高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學形式的巨大變革。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有高效收獲、高效提高、高效進步。本文將通過介紹構建高效課堂的幾點策略，全面促進學生數學思想方法的進步。

關鍵詞：小學數學 數學教學 高效課堂

通過以科學發展觀為指導，以“先學后導—問題評價”的有效教學模式為理論依據，以小學課堂為主陣地，以構建高效課堂教學模式為目標，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，全面提升小學數學課堂效率。教師需要牢固樹立以學生發展為本的理念，以有效的教促進高效的學；通過學習、展示、交流、合作、拓展等策略，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思等能力的持續提高，形成靈活多樣的高效課堂教學模式，使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀，全面提高教育教學質量。新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生自主性的探究性學習模式。高效的小學數學課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學形式的巨大變革。數學課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的指導和學生積極主動的學，在一節課高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發展。……