對培養高中體育興趣之淺談

陳彬

摘要：培養學生對體育的興趣、愛好，并養成體育鍛煉的習慣，是體育教學成果的一個重要標志，而且在體育課堂教學中，培養學生良好的鍛煉習慣，對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康地發展有著重要的意義。

關鍵詞：高中體育；學習興趣；培養方法

中圖分類號：633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0182-01

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見一個人的興趣對他所從事的事業的積極性有至關重要的作用。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。那么，如何才能有效激發學生的運動興趣呢？筆者從長期的高中體育教學中摸索出如下的一些方法：

1.通過創設情境法來激發學生的體育興趣

所謂創設情境，就是將教材內容融于一種學生所熟悉的、感興趣的情境中，在情境之中，通過暗示、角色效應，激起學生的學習情緒和活動欲望，促使他們積極投入到練習活動中去。比如，在耐久跑中，如讓學生硬跑400米～800米，學生會感到枯燥乏味，甚至會有抵觸情緒，如果創設學生喜愛的“追趕敵軍”的情境，學生會帶著積極的情緒跑完全程。

2.利用角色轉換法激發學生的體育興趣

現在的學生大多都是獨生子女，很多人在家庭中都是被百般呵護的小皇帝，從小就養成了以自我為中心的性格特點，而離開家庭后，則會產生較強的焦慮和不安全感，甚至導致性格的孤僻?！?br>