體育游戲在小學體育教學中的有效應用探析

姜雷

摘要：小學的體育教育應該緊隨時代要求，積極創新教育方法，提倡“快樂體育”，在課堂上大膽運用體育游戲，從而提升體育教學質量。因此為了充分滿足小學生的學習需要，發揮體育游戲在體育教學中的最大作用，教師們還需要根據小學生的實際情況來選擇合適的體育游戲，不斷地創新體育游戲的內容，保持體育游戲的趣味性，注意建立良好的體育游戲教學情景，為小學生們實現德智體美勞全面發展而努力。

關鍵詞：小學體育；體育游戲；有效應用

中圖分類號：623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0185-01

隨著新課程標準理念的推行，我國的教育事業進入了重大變革期。傳統的教育理念已經逐漸被替代，“德智體美勞全面發展”逐步成為了人才培養的目標。然而，我國現在的小學體育教育內容仍然缺乏趣味性、太過單調，以致于學生積極性和參與度不高，學習熱情低，使得體育教學的目的難以實現。在當今教育改革的大背景下，小學的體育教育也應該緊隨時代要求，積極創新教育方法，提倡“快樂體育”，在課堂上大膽運用體育游戲，從而提升體育教學質量。

1.體育游戲在小學體育教學中的意義和作用

1.1 能調動小學生的學習熱情。在小學的體育教學中，通過開展適當的體育游戲能夠有效地提高學生的學習熱情。單一枯燥的教學模式很容易讓學生疲勞或是反感，而游戲則具有強大的趣味性。因此，當有趣生動的競技性游戲進入體育課堂時，小學生對體育學習的熱情便會高度膨脹。通過將有目的性的游戲活動與體育課堂的教學任務結合起來，使體育教學變得更像一種有正能量的娛樂活動，從而解放小學生的思維方式，緩解孩子們的心靈與視覺疲勞。

1.2 能滿足小學生心理發展的需要。由于小學生的認知和心理發展因素，他們對于事物的認識大多依賴于具體的事物，以形象思維模式為主。所以，教師們可以采用“體育游戲，游戲體育”的教育方式開展教學，這種教學模式極符合小學生的認知特點，有利于提升小學生的運動思維能力，滿足小學生心理發展的需要。

1.3 能提高體育教學的效率。在體育教學中，推廣體育游戲的教學方法能夠有效地讓小學生在玩游戲的過程中感受到體育的樂趣與作用。通過開展團結友愛，互相幫助的集體游戲，不僅能使小學生掌握體育技能、豐富體育知識，還能夠培養小學生機智、堅強、勇敢的思想，產生積極的體育教學作用，對小學生綜合素質的全面發展起到十分重要的推動作用。

1.4 能夠培養小學生多方面的能力。在傳統的體育教學中，由于訓練和學習的內容基本相同，使得學生的能力難以得到全面提升。而通過體育游戲，就可以把不同的訓練內容相互組合起來，鍛煉小學生各方面的能力，有效提高小學生的反應力、隨機應變能力、團結協作能力等多方面的能力。

2.怎樣在小學體育教學中有效應用體育游戲

2.1 選擇適合小學生的體育游戲。想要幫助小學生更有效的通過體育游戲來提高體育素質和能力，離不開教師們的努力，教師需要根據小學生的實際情況來選擇適合他們的體育游戲，在選擇的過程中，還要注意教學內容和教學進行的結合。對小學生來說，體育教育的主要教育目標就是要幫助學生認識體育，愿意積極主動的融入到體育學習中去，所以教師們應注意選擇能夠提高學生體育學習興趣的體育游戲。比如說“花樣跳繩”、“丟沙包”、“老鷹抓小雞”等體育游戲，深受小學生喜愛，總是能讓小學生積極融入到課堂中。

2.2 豐富創新體育游戲。因為小學生的好奇心非常強烈，對新鮮感的要求比較高，所以如果教師一直采取單一或者幾種固定的游戲模式，小學生們就會很容易喪失進行體育游戲的熱情。這就要求教師對體育游戲及時地進行創新，以保持小學生的學習興趣。比如說，在開展“老鷹捉小雞”的游戲時，可以先讓女生們進行，接著再讓男生們進行，最后再把男生與女生合并在一起參與游戲，這樣小學生們就能感受到不一樣的游戲體驗。

2.3 創新建設體育游戲的教學情景。富有創造性的體育游戲的教學情景，能夠有效提升小學生的體育學習效率。因此，教師在制定體育教學計劃時，應注意體育游戲的情景創設，為小學生時刻保持一個活躍充滿趣味的學習氛圍，增強小學生的學習積極性，讓他們樂于參與到體育活動中，盡量減少小學生在體育游戲中的學習壓力。小學生的好奇心非常地強烈，所以在建立體育教學情景時，可以在其中加入一些故事性的情景，如角色扮演游戲，這就是一種很好的體育教學情景，畢竟在體育課堂上，小學生們最愛的就是分角色扮演學生喜愛的運動。不過，由于小學生的紀律性比較差，因此，在創建角色扮演游戲的情景時，必須要制定嚴肅的紀律，使小學生們能夠自覺規范的參與游戲活動。如此一來，不僅能使小學生養成遵守紀律的良好行為習慣，還能提高他們自身的體育技能，提升其團隊意識，重視集體的力量。在小學體育教學中，建立優秀的體育游戲教學情景，還可以拓展小學生的運動思維能力，大大提高體育教學的成效。

綜上所述，在小學體育教學中，運用體育游戲教學法能夠提高小學生們對體育學習的興趣和熱情，改變他們對于傳統體育教育的刻板印象，增強了小學生們體育學習的效果。而改變傳統教育方法中單一枯燥的體育教育內容，是新時期教育體制改革的重要內容，體育游戲教學法的運用則是體育教育改革中的重要一步。因此，對于現階段的體育教學來說，體育游戲已成為體育課上不可或缺的活動方式。因此為了充分滿足小學生的學習需要，發揮體育游戲在體育教學中的最大作用，教師們還需要根據小學生的實際情況來選擇合適的體育游戲，不斷地創新體育游戲的內容，保持體育游戲的趣味性，注意建立良好的體育游戲教學情景，為小學生們實現德智體美勞全面發展而努力。