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校園足球小學階段發展現狀與對策研究

2018-11-14 12:46:48潘競玲楊世眾王玉梅
考試周刊 2018年97期
關鍵詞:校園足球對策研究小學體育

潘競玲 楊世眾 王玉梅

摘 要:本文主要闡述了在學校體育開設足球課程教育的原因,對學校足球教育發展的歷程進行研究。現階段,民勤縣校園足球發展處于瓶頸期,降低了我縣體育事業在武威市的影響力。通過對現階段我縣學校足球教育發展中存在的問題進行分析,來探討促進學校足球教育發展的有效對策,以提高民勤縣小學足球教育水平。因此,民勤縣應提升小學生的足球水平,培養出高素質的專業人才,以推動我縣校園足球事業的可持續發展,保障我縣學校足球教育的質量。為我縣的足球事業做出一定貢獻。

關鍵詞:民勤縣;校園足球;小學體育;對策研究

隨著素質教育的蓬勃發展,體育也在與時俱進。在當前學校體育教育中,足球也是非常重要的組成部分之一,而且足球對于促進小學生德、智、體、美、勞全面發展,為我國培養足球后備人才等方面具有非常重要的現實意義。校園足球活動是一項十分有益的育人工程,其不僅可以極大地促進小學生的足球專項技能的提升,還充分考慮了學生的身心健康,以促使他們綜合素質水平的提升,因此,在我國開展校園足球有著十分的必要性。尤其在2009年,在體育總局和教育部的聯合發文下,“小學校園足球”在全國范圍內得到了極大的推廣。由此可見,校園足球之重要性。但是,筆者通過對民勤縣部分小學校園足球的發展現狀進行分析后發現,我縣部分小學的校園足球開展方面還存在著一系列亟待解決的問題。現階段,我縣校園足球行業較為薄弱,教師為培養高素質的專業人才,應根據我縣小學階段足球行業存在的問題,找出相應的對策,為我縣的校園足球事業做出貢獻。

一、 現階段,民勤縣小學足球教育的發展現狀

(一) 校園足球認識度不夠

由于受傳統教育模式的影響,學校、家庭、教師未真正地認識到小學校園足球運動的重要作用。由于應試教育的思想根深蒂固,小學教育更多的是關注學生的健康、安全、學習情況等,從而忽視了小學的體育教學。

(二) 經費投入不足

現階段,開展民勤縣小學校園足球活動還存在著很多問題,其中最主要的問題之一就是經費的不足。由于訓練經費的缺失,大部分小學很難建立自己的訓練隊伍。訓練過程中,使用的硬件條件很難得到完善。一些學校甚至還會阻礙足球學員之間的學習交流。由于經費投入的少,小學校園足球很難發展起來。

(三) 教師的專業素質不夠

對小學生進行足球專業的培養,是我國發展足球事業的需要。一方面,校園足球的教學活動,對于學生提升身體素質有一定的幫助,同時,活躍了校園的氣氛。另一方面,學生的足球運動水平也得到了大幅度的提升。但由于我縣足球事業相對較為薄弱,學校對足球專業的認識程度不夠,導致專業的足球教師專業素養不過關,小學中很少有專業的訓練人員擔任教練員,現有的教練員在經驗與管理方法方面存在嚴重的缺失。真正有水平的教師并不想在小學校園足球中執教,他們往往會認為校園足球缺乏競爭,種種現象都造成在小學校園中缺乏專業的足球教師,小學生不能真正學到有用的足球運動技能,從而極大地制約了小學校園足球的發展。受傳統教育模式的影響,小學生的足球訓練方法,缺乏新意、陳舊、方式單一,從而使學生的積極性與主動性受到了嚴重的打擊。對于訓練方式來講,缺乏系統性與科學性的訓練方式,對運動質量與比賽成績的提高形成阻礙。

二、 校園足球的發展策略

(一) 引起重視程度

加大對校園足球教學活動的宣傳力度,引導學生觀看足球比賽的精彩視頻。教師通過多媒體軟件,對學生進行與足球相關的知識的普及,使學生真正地了解足球運動有益的一面,促使學生對足球運動產生興趣,使足夠多的學生參與到足球運動當中。教師應及時的糾正家長的錯誤觀點,使學校與家庭成為推動小學校園足球教育的主要動力。同時,學校應根據我縣足球運動的發展現狀,根據學校的實際情況,對足球運動進行大力的普及,使足球運動得到良好的發展。

(二) 投入充足的教育資金

學校為促進校園足球教育的大力發展,應對足球教育投入充足的教育資金。使小學校園足球教育得以迅速發展。學校應借助多樣化的途徑,獲取教育資金,通過與社會上的組織與企業進行合作,為校園足球的教育活動,提供充足的資金保障。同時,學校應對足球教育設立專項的經費系統。同時設立相應的足球場地。從根本上解決校園足球教育活動中存在的問題,使校園足球教育活動順利的發展。

(三) 提升教師的專業素養

足球訓練員的專業能力與綜合素養,對校園足球的長遠發展起到重要的作用。訓練員的專業能力與綜合素質,是保障校園足球長遠發展的前提和基礎。如果教師的技術本領和管理水平較差,從而會導致校園足球的教育活動很難達到預期的效果。因此,學校應重點對教師進行定期的專業培訓,使教師提高其自身的專業綜合能力,從而促進校園足球的健康發展。例如,對教師開展理論的培訓和進行專業的技術培訓。與此同時,學校還聘請專業的訓練員,到校進行教育工作的指導,促使學生的專業技能得到提高,使校園足球能夠長遠發展。

三、 總結

綜上所述,雖然現階段民勤縣各級小學對于學生的足球能力進行了大力的培養,但還存在一些問題。在實際教學活動中,教師及時的發現問題,采取有效的措施解決問題,從而確保足球教育在小學階段的大力普及,為我縣實現足球事業的可持續發展打下堅實的基礎。

參考文獻:

[1]陳俊同.我國義務教育中足球教育的現狀與對發展足球運動的關系研究[J].時代教育,2013(3).

[2]賀新奇,劉玉東.我國“校園足球”若干問題再探討[J].北京體育大學學報,2013(11).

[3]柯林.淺析學校足球教育發展的現狀和對策[J].哈爾濱職業技術學院學報,2012(1).

[4]李陽,焦巍.陽光體育背景下上海市校園足球課外活動研究[J].湖北體育科技,2012(5).

作者簡介:潘競玲,甘肅省武威市,民勤縣北街小學;

楊世眾,王玉梅,甘肅省武威市,民勤縣新民小學。

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