淺談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

叢郁霏

摘 要 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有很大不同，學(xué)習(xí)難度比較大，我們必須正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能更好，更高效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)好數(shù)學(xué) 如何學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

對(duì)于高中學(xué)生而言，需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，獨(dú)立的去探索相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，這樣不僅僅可以提高學(xué)生自身對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，也是能夠激發(fā)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)高中學(xué)生自身的創(chuàng)新思維，也是可以為日后的學(xué)習(xí)培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，高中學(xué)生也是需要借助于一些適合自身學(xué)習(xí)的方法，從而去幫助自己可以更好開展數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉自己的解題能力和提高數(shù)學(xué)的成績(jī)。

1高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在對(duì)問題

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，有的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)的同學(xué)，成績(jī)很不穩(wěn)定，平時(shí)考試數(shù)學(xué)成績(jī)忽高忽低。碰到喜歡類型的題目成績(jī)就能提高，要是題型自己不擅長(zhǎng)，成績(jī)就比較差。這種同學(xué)常忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、缺乏基本推算演化技能。對(duì)于基礎(chǔ)類題目，經(jīng)常只大概看看，大概知道怎么做就不繼續(xù)下去，沒有認(rèn)真動(dòng)筆演算。對(duì)于偏題難題卻表現(xiàn)出極大興趣，喜歡動(dòng)腦不動(dòng)手。這類學(xué)生在正規(guī)考試中經(jīng)常在基礎(chǔ)演算部分容易出錯(cuò)，導(dǎo)致整道題錯(cuò)誤或者只能取得部分分?jǐn)?shù)。另外，高中數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)繁多，要求學(xué)生自己總結(jié)歸納，形成自己解題思路。如果還象初中那樣，依賴?yán)蠋煈T性學(xué)習(xí)，就不能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前不預(yù)習(xí)，上課不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)大幅下降，喪失學(xué)習(xí)信心。

2學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

2.1注重課前預(yù)習(xí)，課堂上注意聽講，課后及時(shí)總結(jié)

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們的自我學(xué)習(xí)能力還不是很好，想要接受一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)需要教師的講解。首先在課前，學(xué)生應(yīng)該對(duì)下節(jié)數(shù)學(xué)課所要講述的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解課堂上老師所要講述的內(nèi)容，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)琢磨，將自己有疑問的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)學(xué)生就會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的速度也會(huì)有很大地提升。其次，學(xué)生要注重課堂學(xué)習(xí)效率，上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極地展開思維聯(lián)想，認(rèn)真聽老師講述的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)起自身的數(shù)學(xué)思維能力。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解方式，這有利于學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法。最后，學(xué)生課后要注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的練習(xí)，尤其是對(duì)那些疑難的知識(shí)點(diǎn)多加練習(xí)，盡可能的回憶課上老師講述的知識(shí)點(diǎn)，如公式的推理過程、定理的辯證方法等，總結(jié)出自己不懂的地方，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。不僅如此，學(xué)生要培養(yǎng)自己不懂就問的習(xí)慣，還要定期對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，把零散的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.2需要合理的選擇學(xué)習(xí)的方法

針對(duì)于高中的學(xué)生而言，在對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，必須要選擇一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣對(duì)于提高自身的數(shù)學(xué)能力具有十分顯著的作用。比如在日常做練習(xí)題的時(shí)候，可以采用筆記本將這些錯(cuò)題抄錄在上面，在進(jìn)行考試前便是需要重點(diǎn)的對(duì)這些題目進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的題目也是平時(shí)做題時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)的一些知識(shí)點(diǎn)，和其他的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行對(duì)比也是存在著一定程度的針對(duì)性，將會(huì)使學(xué)生的復(fù)習(xí)變得更加的高效，同時(shí)也可以讓學(xué)生提高對(duì)這些沒有掌握到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解和記憶，避免在日后做題的時(shí)候再次出現(xiàn)問題，這樣不僅僅可以更好的提高學(xué)生自身的數(shù)學(xué)成績(jī)，與此同時(shí)也可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生可以形成良好的循環(huán)，并且可以讓更多的高中學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

2.3循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴積累

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，期間要不停學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也要鞏固舊知識(shí)的過程，決非一朝一夕可以完成的。同時(shí)成績(jī)也是一點(diǎn)一滴的積累，而不是突變式提高。高中時(shí)期為三年，要想能取得好成績(jī)，就要求同學(xué)們基本功扎實(shí)，閱讀、書寫、運(yùn)算能力達(dá)到一個(gè)非常熟練的程度。知識(shí)點(diǎn)要慢慢積累，成績(jī)會(huì)逐步提高。取得一點(diǎn)成績(jī)不要驕傲自滿，停滯不前；遇到挫折也不要灰心喪氣，要繼續(xù)加強(qiáng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2.4增加習(xí)題的練習(xí)

數(shù)學(xué)是一門很獨(dú)特的學(xué)科，想要學(xué)好數(shù)學(xué)就需要不斷地加以練習(xí)，練習(xí)的方式就是多做習(xí)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，雖然當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得很好，但過一段時(shí)間就會(huì)變得很生疏，其原因就在于學(xué)生沒有及時(shí)的對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該由易到難，先從基礎(chǔ)的練習(xí)入手，基礎(chǔ)的練習(xí)應(yīng)該以課本上的習(xí)題為主，反復(fù)對(duì)這些習(xí)題加以練習(xí)，達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握。然后可以適當(dāng)找一些輔助教材上的習(xí)題，一點(diǎn)一點(diǎn)地加深習(xí)題難度，提高自身的分析能力和解決問題能力，掌握其中的解題技巧和規(guī)律，達(dá)到能舉一反三的效果，培養(yǎng)出自己的解題思路。在練習(xí)的過程中，對(duì)于那些總是出錯(cuò)的習(xí)題要多加練習(xí)，不斷地和正確解題過程加以對(duì)比，發(fā)現(xiàn)解題誤區(qū)并及時(shí)更正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切忌練習(xí)時(shí)心焦氣躁、馬虎大意，不僅浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，還無(wú)法從中獲得能力的培養(yǎng)得不償失。

2.5培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的，合理安排時(shí)間。計(jì)劃要符合實(shí)際，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己。課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力，提高對(duì)學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)。上課專心聽講是理解和掌握基本知識(shí)、基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，上課能夠把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，上課要著手做筆記，做筆記要抓住重點(diǎn)。課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)可以提升對(duì)基本概念的理解記憶。高質(zhì)量完成作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)更進(jìn)一步提高。最后積極思考?xì)w納總結(jié)，達(dá)到對(duì)知識(shí)全面系統(tǒng)掌握和認(rèn)識(shí)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)積極熱情。

3結(jié)語(yǔ)

通過上述分析可以得出，高中學(xué)生必須要努力的去克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的各種問題，積極的尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候需要認(rèn)真聽講，課下做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)，提高自己自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲，對(duì)于自己沒有掌握的知識(shí)也是需要通過不斷的努力去進(jìn)行消化理解，并且不斷練習(xí)才能達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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