初中體育校園足球課程的實踐探析

楊小龍

摘 要：在初中體育教學中改善校園足球教學，讓初中生積累豐富的足球經(jīng)驗，是初中體育教學中的一項基本要求，也是近年來我國初中體育教育中備受重視的一項教育任務。本文以足球教育現(xiàn)狀分析作為切入點，對如何提升校園足球教學策略研究的有效性進行了分析，希望能對相關工作者帶去一定參考。

關鍵詞：初中體育；足球課程；實踐

在當前的人才培養(yǎng)過程中，素質(zhì)教育是重要的觀念，為了改變以往應試教學觀念還有應試教學的影響，德智體美全面推進，更加關注基礎教育對學生的影響和作用。體育教學是非常重要且關鍵的一個方面，其中體育足球受到學生的喜愛和歡迎，在此過程中本文對初中體育校園足球的課程教學與實踐做出分析研究，希望可以極大的提升校園足球教學的有效性。

一、對初中體育校園足球課程的現(xiàn)狀分析

小學校園足球課程的開展已經(jīng)成為小學體育教學的重要組成部分，對于初中學生來講體育學習充滿樂趣，但是在體育教學中開展足球教學的課程并不是非常多，這主要是因為校園的體育教學理念不足，面對學生學習壓力增加的情況，升學的緊迫性，部分學校取消了體育課程，對足球教學也不是十分關注。盡管在一些城市體育已經(jīng)納入到中考的范圍之內(nèi)，但是家長、學生、學校以及教師的意識轉(zhuǎn)變還需要一個過程，需要一定的時間。校園足球在實際開設的過程中也面臨著層層阻礙，這些阻礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，部分學校辦學條件存在一定的限制，缺乏足球場地還有教學配置，在足球教學經(jīng)費上供給也不是十分充足，無法在短暫的時間內(nèi)滿足學習的需要，另外一些學生家長對此認知也存在一定的慣性，缺少對校園足球?qū)W生身體成長的促進性作用的認知和了解。

其次，師資力量的匱乏，在校園足球項目的開展過程中，教師缺乏，訓練時間不足，設備不足等等問題已經(jīng)成為阻礙校園足球訓練與實踐的重要方面。教師每周足球課程實踐與教學的時間無法得到確切的保障，訓練的實際效果也不容樂觀，因此問題也比較多。

二、初中體育校園足球課程的實踐

1.校園足球中引入陽光體育的理念

校園足球課程開設和實踐需要一定的理念和意識支撐，體育作為學生學習的關鍵組成部分已經(jīng)在初中教學中的地位越來越高。最近幾年國家出臺了關于“體育、運動、陽光、健康”等等體育教學理念，陽光未來的陽光體育宣傳越來越重要，初中校園足球課程實施也需要貫徹陽光體育的理念，足球運動不僅僅可以完成體育教學的相關目標還可以完成對學生身體素養(yǎng)的鍛煉，讓學生在足球競技場上有競爭意識和競技意識，更有團結(jié)的意識。一方面身體得到鍛煉另一方面自己的意志力和心理品質(zhì)也得到了廣泛的增強。陽光體育的理念引導校園足球項目的實施，在學校管理層面，教師還需要不斷的增強學生的體育認知，關注學生的健康體魄還有關注學生的體育精神，爭取更好的打造與學校發(fā)展相適應的一種足球課程。學校足球和陽光體育的理念融入到一起，也滲透到足球教學過程中，初中校園足球課程教學突破以往的模式，突破傳統(tǒng)的價值取向，讓新的足球價值體現(xiàn)在課程實踐方面。

2.增強家長對足球訓練價值的認知

學校和家長要不斷的增強對足球價值和作用的認知，這樣才可以在課堂上更好的開展相關的訓練工作。初中校園足球課程的實施效果并不是十分好的一個方面，和其中的一個原因就是家長或者學校對足球存在某種偏見，但是足球是體育課程教學的關鍵組成部分，更是體育教育事業(yè)的組成部分，在這里教師要充分的認知到足球會給學生帶去的價值和意義，也充分的認知到學生通過足球能夠獲得哪種回報。初中階段的學生，關鍵點不僅僅在于學習成績的高低，還在于學生的綜合素養(yǎng)和身體素質(zhì)，在足球訓練中，由于是集體性的活動，學生逐漸養(yǎng)成集體歸屬感，團隊協(xié)作精神也更強。簡而言之，在初中階段，實施足球課程，學生的足球?qū)W習技能可以對其日后的成長和發(fā)展起到非常關鍵的促進作用，還可以給學生帶去不同程度的解壓功能，激發(fā)學生的潛在學習價值，獲得學校、家長還有社會的多方面認可。

3.加大校園足球課程資源的擴充與豐富

課程資源包含多個方面的內(nèi)容，其中有師資力量、足球訓練的設備以及場地和時間等等，教學資源緊缺也是制約校園足球進步和發(fā)展的一個重要方面，為了解決這種問題就需要對校園足球課程資源進行挖掘、整頓、擴充和豐富。首先，保障經(jīng)費的供給，明確經(jīng)費的來源，確定校園足球課程的開銷的大小，做好公示，一方面來自上級部門的撥款，一方面來自學校的外聯(lián)，讓校園足球課程的開設有聲有色。體育教師參與到職業(yè)資格培訓當中，挖掘出有用的教師資源，將其當做是校園足球一種十分關鍵和重要的補充，除了這個之外，學校還可以建立起與其他學校之間的足球交流活動，聘請專業(yè)的教師講解足球的相關知識，開設相關的課程，提升足球教學的有效性，也讓校園足球課程得到廣泛的推廣。

另外，除了上述幾點之外，在校園足球的教學過程中，教師還可以加入一些游戲項目，增強學生學習的趣味性和有效性，讓學生真正的認識打破足球?qū)W習的快樂，在玩中學，在學中玩。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文對初中體育校園足球課程的實踐探析做出了分析和研究，初中校園足球課程實踐首先需要在理念上有正確的認知，不斷的增強對陽光體育和健康體育的認識，使其在校園足球教學中發(fā)揮作用。另外擴充師資資源、教學資源等等也是必不可少的一項內(nèi)容，只有多方共同努力才可以讓足球教學的效果更佳，也可以讓校園足球課程得到推廣。

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