淺議網(wǎng)絡(luò)背景下的高中政治教學(xué)

邱猛

摘 要：隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，以計算機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)前實施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率的一種有效途徑。當(dāng)今教師人人配備電腦和網(wǎng)絡(luò)工程的實施環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已蔚然成風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)教學(xué)在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)鍵詞：高中政治；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；教學(xué)

如今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，良莠不齊的信息翻江倒海的向人們涌來，高中政治課堂所講的知識也很容易被網(wǎng)絡(luò)上的一些不真實甚至顛覆事實的信息所干擾，而高中學(xué)生的辨別能力有限，常常容易受到此類信息的影響，因此，高中政治教師不得不采取相應(yīng)的對策來應(yīng)對這類問題。

一、網(wǎng)絡(luò)對高中政治教學(xué)的積極作用

（一）利用網(wǎng)絡(luò)及時獲取時事消息。政治課程教授的主要是黨和國家的政治制度、經(jīng)濟(jì)政策，以及社會現(xiàn)狀等有關(guān)國家發(fā)展的知識，但是，國家政策常常會有所改變，社會經(jīng)濟(jì)也在不停的發(fā)生變化，教科書受到編寫出版的制約，無法及時作出調(diào)整，進(jìn)而使得教科書內(nèi)容相對落后。為了彌補教科書內(nèi)容的不足之處，教師應(yīng)該及時補充國家政策的最新變化及時事要事，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)做為獲取信息最快捷的方式，往往成為老師補充最新教學(xué)信息的主要途徑。如老師講的國家財政稅收這一課時，就可以上網(wǎng)搜索國家最新的有關(guān)稅收政策的信息，例如《關(guān)于研究開發(fā)費用稅前加計扣除有關(guān)政策問題的通知》、《關(guān)于光伏發(fā)電增值稅政策的通知》、《關(guān)于選拔首批全國稅務(wù)領(lǐng)軍人才稅務(wù)系統(tǒng)外培養(yǎng)對象的通告》等通告，還有一些關(guān)于稅收制度的最新改革，這些教科書上是沒有的，而通過給學(xué)生補充這些信息，使教科書的知識更加全面，同時也能讓學(xué)生更加容易的理解并學(xué)習(xí)稅收的知識。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)獲取最新教學(xué)材料。高中政治課并不應(yīng)該是沉悶老舊的重復(fù)教授書本知識，而是應(yīng)該將課本知識與最新時事結(jié)合起來教學(xué)，政治課講究時代性，所以這就要求老師要能夠及時捕捉最新且對學(xué)生學(xué)習(xí)有用的信息，使學(xué)生全面深刻的理解書本知識，使抽象知識變得具體化。學(xué)校的教科書內(nèi)容雖然是精華的凝聚，但是卻存在信息滯后的不足，現(xiàn)在的老師不像以前，獲取信息的渠道較窄，如今互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展為教師搜集教學(xué)信息提供了非常便捷的渠道，老師可以利用圖片、視頻等方式，生動形象地向?qū)W生展示最新的政治動態(tài)，這樣不僅可以增加師生間的互動，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使往常學(xué)生覺得枯燥乏味的政治課有了生氣，在不知不覺中提高老師的講課效率。例如講國際組織時，就可以補充一些國際組織的信息，如WTO、上海合作組織、歐盟等國際組織的圖片和信息，迎合學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

（三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于教師協(xié)同備課，實現(xiàn)教學(xué)資源共享?；ミB網(wǎng)上存儲著學(xué)校教學(xué)所需的各種數(shù)據(jù)庫和多媒體教學(xué)軟件庫，為廣大教師利用網(wǎng)上資源進(jìn)行協(xié)同備課提供了便利的條件，教師可以選取網(wǎng)上的名師教案或課件進(jìn)行教學(xué)，從而實現(xiàn)了互連網(wǎng)上教學(xué)資源的共享，提高了教學(xué)資源利用率、備課水平和教學(xué)效果。例如：在講解"學(xué)會與父母溝通"時，我先從網(wǎng)上下載了這一框題的課件，并針對我校教學(xué)的實際情況，進(jìn)行了適當(dāng)刪、補，優(yōu)化了網(wǎng)上教學(xué)資源配置，真正實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。

二、高中教師應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的措施對策

（一）明確堅持教學(xué)本質(zhì)。我們必須堅持以社會主義核心價值體系為根本指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。強(qiáng)化馬克思主義中國化最新成果的體系教育，加強(qiáng)社會主義文化的傳播和發(fā)展，使學(xué)生對社會主義制度有更加深刻的認(rèn)識和理解，積極宣傳中國共產(chǎn)黨的核心思想和原則，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的信心，加強(qiáng)學(xué)生民族精神和時代精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。將社會主義榮辱觀融入到校園文化建設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校和老師必須明確并堅持高中政治教育的本質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生愛國敬業(yè)，艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

（二）提高教師自身水平。教師作為教學(xué)主體，教師教學(xué)的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師教的好與不好，最好的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生對知識的理解程度和掌握程度，而老師對知識的靈活運用則是一個主要關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到不受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，而是將網(wǎng)絡(luò)信息靈活的運用到實際教學(xué)中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對教學(xué)的積極作用。高中政治老師不應(yīng)該簡單的以考試為目的向?qū)W生教學(xué)，而應(yīng)該以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富知識內(nèi)容為教學(xué)目的。要做到這些，老師首先必須得提升自身教學(xué)能力，不斷提高自我修養(yǎng)，以人格魅力吸引學(xué)生。在現(xiàn)今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在的學(xué)生已不像以前的學(xué)生那樣只能靠老師講授的書本知識來豐富自己的知識儲備，現(xiàn)在的學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，在這種情況下，老師就非常有必要增加自身的知識儲配量，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作。同時，老師應(yīng)該采取靈活多變的教學(xué)模式，避免一味死板的照本宣科式教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教學(xué)。高中政治課往往給學(xué)生一種無聊沉悶的感覺，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高中政治老師可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)知識，搜集一些與教學(xué)有關(guān)的信息，通過圖片、視頻等學(xué)生樂于接受的方式，結(jié)合書本進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，同時也可以利用QQ、微博等現(xiàn)代通訊工具，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，解決疑難問題，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)這個便捷的平臺，提升高中政治教學(xué)的效果，提高老師的教學(xué)能力，更加有效率的開展教學(xué)工作。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)教育背景之下，要想提高高中政治教學(xué)效率，就必須要正視當(dāng)前高中政治教學(xué)中所存在的問題，并且根據(jù)這些問題采取有針對性的措施來扭轉(zhuǎn)當(dāng)前高中政治教學(xué)困境。教師要利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)真正的為教學(xué)服務(wù)。