摘 要:數學思想和方法是解決數學問題的靈魂,在數學學習中對學生進行思想和方法的滲透,是提升學生數學素養的必由之路.本文通過兩個小問題,借助一題多解,極力挖掘問題背后的思想方法的價值.
關鍵詞:一題多解;滲透;思想方法
作者簡介:吳國慶(1970-),男,湖北英山人,本科,中學高級教師,武漢市學科帶頭人,研究方向:初中數學教學和解題研究.
點評 數形結合思想可以將抽象問題直觀化、形象化,如果能夠靈活運用,它將大大降低解題的難度,給解題帶來極大方便和驚喜.
理科考試研究·初中2018年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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