淺談初中化學新課程改革中存在的問題及應對措施

張慧

摘 要：在新課程改革的影響之下，對初中化學教學提出了全新的要求，這已經成為了諸多初中化學教師統一思想共識。要想確保初中化學教學水平的穩步提升，順應新課程改革的發展趨勢，就必須要采用靈活先進的教學方法，將學生的主體地位充分發揮出來，保證學生較高的學習熱情，積極投入到化學學習中來。

關鍵詞：初中化學 新課程改革 問題 應對措施

對于初中化學來說，是初中階段的重要一項學科，具有較強的理論性和實踐性。在新課程改革過程中，必須要積極開展初中化學教學，不斷創新、與時俱進，結合學生的個性化需求，對相關化學知識點進行有效整合和創新，還要引導學生積極動手實驗，自覺主動地參與到化學教學中來，從而打造出良好的化學教學氛圍，從而為初中化學教學水平的提升創造有利條件。

一、新課程改革中初中化學教學中存在的問題

（一）學生的化學學習熱情較低

在以往傳統的初中化學教學中，缺少先進的教學理念，教學方式也仍然以說教式為主，一定程度上影響著師生之間良好的互動和交流，教師難以充分了解學生的學習需求，而學生的學習興趣也比較低，再加上化學知識又是比較抽象的，難免會使學生產生不良學習情緒，學習熱情呈現出明顯的下降趨勢，所以化學教學效果并不顯著。

（二）缺少充足的化學實驗課的教學器材

在初中化學教學過程中，化學教育與其他科目之間的區別比較大，實驗在化學課中扮演著極其重要的角色，借助實驗方式是開展化學教學的關鍵。但是在實際上，一些學校缺少充足的實驗設備，難以與化學知識課堂教學需求相符合。

例如：在學習“溫室效應”知識點過程中，要想引導學生對溫室效應產生的原理和影響進行全面掌握，需要相應的教學器材，比如兩個燒杯和兩個溫度計等，將空氣和二氧化碳分別放到兩個燒杯之中，通過加熱對兩個溫度計變化進行細致觀察和分析，進而可以得出“二氧化碳可以將溫度升高”這一結論。類似于這種簡單的實驗，其制作是比較簡單的，但是結合新課程改革，化學教學具有一定的擴展性，如果學生問道“還有哪些氣體會導致溫室效應的出現”時，或者在制作其他類氣體時，現有的教學器材難以滿足實際教學需求。

二、新課程改革中初中化學教學的應對措施

（一）提高學生學習興趣，加強教學引導

1.新課程改革后，對于初中化學教學目標，要確保學生能夠對化學知識進行充分了解，對培養學生的自主學習能力也給予了高度重視。基于此，教師必須要積極創新教學模式，加強對學生的引導和教育，保證師生之間良好的互動和交流，充分凸顯出學生的主體性地位。

例如：在學習”化學和生活“中的“治理大氣污染”課時中，教師要結合生活，引導學生分析大氣污染對生活可能造成的影響，比如影響交通、污染大氣環境以及威脅人體健康等方面，將抽象化的化學知識和生活化練習結合在一起，最大程度地將學生的學習熱情發揮出來，進而不斷提高化學教學質量。

2.對于初中諸多化學知識來講，大都是較為簡化的，但是也包含一些重難點知識，比如酸、堿等，因此，教學在實際講解過程中，要對這些重難點知識進行深入分析，以便于學生更好地理解。

例如：在初中化學《常見的酸和堿》的學習中，教師要引導學生對酸堿定義、兩者區別等理論知識進行充分了解，然后化學教師要將重點知識鹽酸、硫酸知識引出來，基于物理、化學性質視角進行深入分析。最后，教師還要引導學生進行酸的通性總結，與金屬、堿的反應，進而將難以理解和知識點變得通俗易懂，逐漸進行深入和強化。

（二）加大投入力度，完善基礎設施建設

對于初中化學來說，化學實驗發揮的作用不可小覷，要想確保初中化學水平的穩步提升，相關部門必須要加強資金投入建設，不斷擴充實驗教學器材，將化學實驗教學的基礎設施建設進行完善化、豐富化，實現化學理論知識和實踐教學的有機整合，為初中化學教學水平的提升創造有利條件。

（三）不斷創新教學方式

現階段，以往傳統的灌輸式教學方式難以滿足綜合型人才需求，所以化學教師必須要不斷創新教學思想，融合時代特點，進一步豐富教學活動，實現化學教學方式的創新目標。

1.創設教學情境

初中化學教師要加強學習情境的創設，密切聯系學生的實際生活。比如霧霾的形成原因和造成的危害等，將學生實際生活和教學內容結合在一起，引導學生樹立高度的探究意識。同時，例如：在互聯網信息技術不斷發展過程中，教師要將初中化學教學活動和多媒體技術結合在一起，比如在化學實驗過程中，一些實驗自身有著一定的危險性，所以教師可以借助多媒體設備，真實再現出實驗整個過程，突破教學條件的限制，使學生充分掌握實驗步驟。

2.開展互動教學

在初中化學教學過程中，教師要通過多種化學實驗，以此來對化學知識點進行講解，以便于學生對化學知識進行充分了解。例如：在學習《二氧化碳》課時時，要借助化學實驗引導學生對二氧化碳性質和二氧化碳與水發生反應等進行充分了解，在實驗過程中，教師可以讓兩名同學幫忙，其他同學對負責進行記錄，確保全體同學都能夠積極參與到化學知識學習中來。

結語

總而言之，在新課改改革的影響下，加強初中化學教學的開展是至關重要的，教師要加強與學生之間的聯系和交流，注重引導學生，采用全新的教學方法，不斷創新，并將其與實際生活結合在一起，將學生的學習熱情充分發揮出來，為教學水平的提升助益。

參考文獻

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