新時期高校輔導員思想政治工作能力提高的方法研究

張美鳳

【摘要】高校輔導員是高等教育體系的重要組成部分，其不僅負責著學生日常生活工作，還是連接學生和學校的橋梁和紐帶。在高校現代教育中，輔導員有著重要的內涵和特殊的地位，高校輔導員思想政治工作能力提升，不僅能促進學生形成健全的思維認知模式，還能培養學生形成正確的三觀認識。鑒于此，本文就新時期高校輔導員思想政治工作能力提高的方法展開詳細論述，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。

【關鍵詞】高校輔導員 思想政治工作能力 問題研究

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0056-02

一、高校輔導員的理論概述

高校輔導員是負責大學生日常生活和管理的教育角色，是大學生的知心朋友。由于輔導員的工作與專職的任課教師相比面臨更多的挑戰，因此，對于高校輔導員的論述也有多種的解釋。有的學者認為，高校輔導員是相對于專職教師維護大學生利益，引導大學生樹立正確三觀認識的崗位；有的學者認為，高校輔導員是教會大學生生活技能的教育角色，負責大學生的日常管理工作。隨著近年來社會經濟發展，高校輔導員的內涵進一步豐富，有關高校輔導員的含義可以被認定為是高校內兼具教師以及學生管理職能的教育崗位，是高校教育教學隊伍的重要構成元素[1]。

二、新時期高校輔導員思想政治工作能力提高的意義

（一）高校輔導員思想政治工作能力提升符合社會發展趨勢

隨著我國社會經濟快速發展，高校輔導員在工作中面臨越來越多的挑戰，尤其是互聯網時代的到來，使人們的工作生活方式發生了顯著變化。在這樣的背景下，人們只有學習新的知識理論、掌握新的工作技能，才能適應社會發展的需要。高校不僅是大學生學習的重要場所，也是學生思維能力及道德素質得到強化的重要機構。為了有效培養出符合社會時代發展的高素質人才，高等教育體系與教學內容就要與時代接軌，如此，才能使學生緊緊跟隨時代發展步伐。輔導員在這一過程中擔負著重要職責，只有輔導員形成較強的思想政治工作能力，才能引導大學生樹立正確的三觀認識[2]。

（二）高校輔導員思想政治工作能力提升有助于培養社會主義新型人才

高校是我國教育體系的重要組成部分，培養高素質創新性人才是高校承擔的義務與責任，這也就決定了高校在教學過程中不僅要對學生實施素質教育，向學生傳遞有價值的思想文化，還要著力提升學生的思想政治意識，使其形成較強的政治覺悟，成為社會主義建設的有用之才。

三、新時期高校輔導員思想政治工作能力提高路徑

（一）完善高校輔導員選拔及聘用機制

高校輔導員的傳統選拔方式是從高校臨近畢業的優秀學生干部中選擇，不容置疑的是這些學生干部在個人能力以及專業的學習上都有過人之處，行為及思想表現是極為優秀的。但是受到專業學科的限制，使得這些從學生中選拔的輔導員在思想政治理論方面還存在一定欠缺。因此，高校在選拔和招聘輔導員時，要結合自身需求，從戰略高度選拔人才，首先要求高校輔導員要具備扎實的思想政治理論及較強的工作能力，要重視高校輔導員的學歷和能力，制定各項有效的考核指標，對高校輔導員全面考核，以全面提高輔導員的思想政治工作能力。

（二）健全高校輔導員教育培訓機制

提高高校輔導員思想政治工作能力就要著力健全面向高校輔導員進行培訓的教育機制。雖然高校輔導員在高校教育工作中承擔著基礎工作，但并不意味著高校輔導員的作用不明顯，相反，高校輔導員有著極其重要的地位及作用。為了有效提高輔導員的思想政治工作能力，就必須針對高校輔導員的需求開展一系列教育培訓活動，培訓方式主要包括輔導員的崗前培訓、在職培訓以及輪崗制度培訓等，以全面提高高校輔導員的思想政治工作能力，促進其做好學生工作。

（三）完善高校輔導員激勵機制建設

激勵機制在高校輔導員管理體系建設中有著重要作用，不僅能提高輔導員參與學生管理工作的積極性，還能強化輔導員的思想政治意識，促進其以極大的熱情參與到高校學生工作中。通常情況下，高校可以建立激勵目標，讓輔導員在激勵目標的引導下，不斷提升自身的思想政治工作能力。例如，在實際管理中，高校可以建立量化指標考核體系，將輔導員的各項工作內容與職位晉級、獎金、職稱評定直接掛鉤；同時，在政策方面，也要給予高校輔導員一定的幫扶和照顧，給高校輔導員設置合理的晉升渠道，增強輔導員工作的熱情和積極性。

四、結語

高校輔導員是現代高等教育體系的重要組成部分，在推動我國高等教育事業發展方面發揮著重要作用。在高等教育實踐中，為了提升高校輔導員的思想政治工作能力，就要清晰認識到高校輔導員的地位及作用，理解增強高校輔導員思想政治工作能力的現實意義，通過建立合理的晉升渠道、完善激勵機制、構建培訓體系、完善輔導員選拔任用機制激發高校輔導員參與工作的熱情，以促進高校輔導員思想政治工作能力得到有效提升，全面做好大學生日常管理工作。

參考文獻：

[1]袁永軍.高校輔導員思想政治工作能力提高的方法研究[J].改革與開放，2011（10）：43.

[2]陳亞琴.如何提升高校輔導員的思想政治工作能力[J].才智，2014（02）：145.