立德樹人，從踢足球開始

錢敏華

【摘 要】 近幾年，足球運動得到了快速的發展，其價值也吸引了社會各界的目光。對于體育教學而言，開展足球教學活動同樣也有著不可忽視的育人價值。廣大體育教師需要基于現代足球運動的特點，有效地對學生們進行引導，從而促進他們的全面發展。

【關鍵詞】 小學體育；足球運動；育人價值

足球教學是小學體育教學中的重點內容。同時，足球運動又具有高對抗性、多變性、艱辛性等特點，組織學生們開展這項體育活動，可以有效地滲透情感價值觀，起到育人的作用。但就現階段而言，很多教師對足球教學的認識并不深入，沒能深入地發揮了足球教學的價值。小學生正處于身心發展的重要階段，因此，廣大教師需要積極地探索足球運動的育人價值，利用科學、合理的方法，組織學生們參與這項運動，為他們未來的成長奠定基礎。

一、利用足球運動審美性特點，提高學生的審美能力

審美能力包含了對美的感受、判斷等能力，在小學階段，培養學生的審美能力，有助于他們想象力和創造思維的養成。同時，還可以讓學生們建立參與足球運動的興趣。因此，教師需要基于足球運動的美學價值，引導學生基于自身的感性認知來感受足球運動的精神之美、形體之美等。在這個過程中，學生們便能有效地建立正確的審美價值觀，而這對于他們身心的健康發展也有著重要的意義。

在足球運動的課堂中，教師基于足球運動中的幾個“美”對學生們展開引導?！?br>