關于留守兒童的教育問題

康艷飛

摘 要：主要通過對留守兒童的基本教育問題進行重點探究，以此來針對性提出培養留守兒童良好學習習慣的有效措施。以期待通過研究能夠促進農村地區留守兒童教育教學的發展，為我國教育事業的改革和創新做出積極的貢獻。

關鍵詞：留守兒童;學習習慣;培養策略

留守兒童由于其長時間缺乏父母的關愛，父母長時間不在身邊，因此就會表現出各種不良的行為習慣，以此來影響自身綜合素質和能力等方面的影響。部分留守兒童會由于各種因素而導致自身的學習成績以及道德素養水平受到影響，因此就會在日常生活或是學習過程中表現出一定的不足之處，與同齡的學生相比較而言體現出學習能力不足、心理狀態孤僻的問題。因此，我們應當給予留守兒童更多的關注，并對于其在學習過程中存在的各種問題予以足夠的重視，以此來幫助留守兒童養成良好的學習習慣，從而加強其基本的關愛能力培養。

一、留守兒童學習習慣現狀

當前部分留守兒童都或多或少地在學習習慣的培養方面存在一定的缺失，因此其自身的學習能力和學習成績也就相應存在著一定的問題。例如，在學習過程中，他們對于自身的學習沒有一個明確的內容和過程性的規劃，也不能制定較為合理的預習和復習方案，上課過程中會由于各種其他因素的干擾而出現注意力不集中的問題。這種問題的出現就導致留守兒童的課堂學習效率較低，與班級上其他同學相比較而言也難以及時進入學習的狀態，因此就跟不上教師的日常教學進度。……