淺談中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式

周杰

摘要：文章闡述了汽車維修技術(shù)的和維修市場對(duì)汽車維修人才的需求，論述中職汽車維修專業(yè)應(yīng)如何適應(yīng)當(dāng)前市場的需求，培養(yǎng)出合格的技能型人才。

關(guān)鍵詞：汽車維修 技能型人才培養(yǎng) 技術(shù)人才培養(yǎng)

實(shí)操教學(xué)對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生十分重要，通過實(shí)操教學(xué)，學(xué)生可以將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。因此，要多與同類行業(yè)溝通，根據(jù)市場用人需要來調(diào)整課程體系。中職教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才，通過大量的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的技能水平。

一、根據(jù)市場用人需要調(diào)整課程設(shè)置，不斷調(diào)整供需關(guān)系

中職學(xué)校要睜眼辦學(xué)，不能只低頭拉車，不抬頭看路。眼睛一要看自己，要看清自己的辦學(xué)優(yōu)勢及劣勢;二要橫向看相關(guān)汽車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢及學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，最重要是要盯住市場，要多與行業(yè)人士溝通，及時(shí)掌握市場對(duì)用人需求的變化，并把自己的課程設(shè)置做出及時(shí)的調(diào)整，將我們的培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際需求緊密結(jié)合。由于近年來汽車維修技術(shù)的大大提高，汽車維修設(shè)備的普遍使用以及維修技師這一特殊群體的出現(xiàn)，使原本由維修工做的部分工作，已被維修設(shè)備所代替。現(xiàn)代電噴汽車的維修離開了檢測設(shè)備，將無法完成故障的診斷和檢測。基于這個(gè)變化，中職學(xué)校汽車維修專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容就必須加以調(diào)整，操作、調(diào)整簡單維護(hù)這些新型的維修設(shè)備要成為學(xué)生的基本功。

二、理論與實(shí)操相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)操教學(xué)環(huán)節(jié)

雖然現(xiàn)在越來越多的企業(yè)非常看重畢業(yè)生的道德品質(zhì)，但是，道德品質(zhì)通過面試或短時(shí)間很難準(zhǔn)確判斷出來，而實(shí)際操作技能的高低卻是可以迅速呈現(xiàn)出來。因此，許多企業(yè)在錄用中職學(xué)校畢業(yè)生時(shí)，實(shí)際上首先還是通過考察學(xué)生操作技能的基本功是否扎實(shí)、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)是否豐富來加以聘用的。因此，使學(xué)生迅速有效地掌握課堂知識(shí)，學(xué)以致用，最好的方法就是實(shí)操。強(qiáng)化實(shí)操性教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)操作性強(qiáng)的課程，集中學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、分階段、分層次進(jìn)行實(shí)操教學(xué)

1.基礎(chǔ)操作層次

在這個(gè)層次中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，訓(xùn)練所學(xué)專業(yè)的基本操作技能，如汽車維修專業(yè)的結(jié)構(gòu)部件的拆裝等。這些可以在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行;一是發(fā)動(dòng)機(jī)，二是底盤，三是電器。先由老師講解、示范，再由學(xué)生操作，老師指正。學(xué)生經(jīng)過這個(gè)層次的練習(xí)，可以熟練掌握拆裝的基本操作方法，以及工具的正確使用方法，有了這個(gè)基本功，會(huì)為走上實(shí)際崗位，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.模擬市場層次

掌握了基本的操作技能后，學(xué)生就可以進(jìn)入學(xué)校的實(shí)習(xí)場所小試“牛刀”。這就是我所說的模擬市場層次，汽車維修專業(yè)的學(xué)生，可在校內(nèi)汽車修理廠實(shí)習(xí)，為校內(nèi)老師的私家車和學(xué)校的公務(wù)車服務(wù)，將自己所學(xué)到的技能和服務(wù)理念在校內(nèi)實(shí)操，在有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)下，低利或無利潤地向?qū)W校教師提供汽車維修及保養(yǎng)的服務(wù)內(nèi)容，比如：換機(jī)油，給輪胎充氣、洗車、打蠟、貼膜等基礎(chǔ)性的工作。接觸實(shí)際中汽車常常出現(xiàn)的故障以及解決方法，為真正走向市場，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.真實(shí)市場層次

學(xué)生有了前兩個(gè)層次的訓(xùn)練，就可以比較順利地進(jìn)入真實(shí)市場層次的實(shí)操。所謂真實(shí)市場就是指顧客不再是內(nèi)部顧客，而是面向廣大人民大眾服務(wù)的經(jīng)營場所，可以自辦也可以與企業(yè)合作，建立校外的實(shí)訓(xùn)基地。與模擬市場有所不同，就顧客而言，他們花錢買享受，比較挑剔，而且，顧客的素質(zhì)參差不齊，有的文明，有的粗魯，稍不如意就會(huì)出口傷人。為這樣的顧客服務(wù)，無疑是對(duì)我們學(xué)生的一種考驗(yàn)，是對(duì)我們培學(xué)生忍耐力的一種訓(xùn)練。

四、校外實(shí)訓(xùn)情況分析

1.學(xué)生情況分析

從生源角度來講，中職學(xué)生知識(shí)水平偏低、組織紀(jì)律觀念淡薄。通過校內(nèi)教育思想素質(zhì)雖然有所提高，但是，正值十六七歲的他們一旦步入企業(yè)，受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，泡網(wǎng)吧、上游樂廳，曠工、遲到等時(shí)有發(fā)生。因此建立健全管理制度無十分重要。

2.學(xué)校情況分析

走校企合作之路只看重經(jīng)濟(jì)利益，把學(xué)生撒手推給企業(yè)了事。實(shí)習(xí)學(xué)生被“冷落”后，出現(xiàn)打架斗毆等有損企業(yè)形象的行為就不足為奇了。當(dāng)違紀(jì)學(xué)生被“遣送”回學(xué)校以后，學(xué)校聲譽(yù)受影響時(shí)才突然醒悟，實(shí)習(xí)學(xué)生仍然是學(xué)生，學(xué)校不應(yīng)該不管他們。

3.企業(yè)情況分析

接納實(shí)訓(xùn)生是企業(yè)應(yīng)盡的職責(zé)，但是很多汽車修理廠對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)沒有到位，甚至唯恐企業(yè)先進(jìn)的制度、企業(yè)文化、設(shè)備和知識(shí)產(chǎn)權(quán)被泄密而不愿接納實(shí)訓(xùn)生。有的把實(shí)習(xí)工作認(rèn)為是“掃地、倒水，打掃衛(wèi)生，整理工具”，不為實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)空間。

五、規(guī)范學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)應(yīng)注意事項(xiàng)

1.校外實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要解放思想、提高認(rèn)識(shí)，廣集資金，購進(jìn)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。以保證實(shí)訓(xùn)學(xué)生在短期內(nèi)掌握重點(diǎn)項(xiàng)目，以便盡快適應(yīng)工作崗位。另外，實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須接受職業(yè)道德教育，必須接受實(shí)習(xí)安全教育，簽訂實(shí)習(xí)安全承諾書。對(duì)培訓(xùn)不合格的學(xué)生不允許到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。

2.簽訂校企實(shí)習(xí)協(xié)議

學(xué)生實(shí)習(xí)是為他們提供鍛煉機(jī)會(huì)為畢業(yè)上崗積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)而言能提高自身知名度、發(fā)現(xiàn)人才，所以簽定協(xié)議不管是學(xué)校還是汽車修理廠原則上都應(yīng)該把社會(huì)效益放在首位，本著相互協(xié)商的原則，制定切實(shí)可行的協(xié)議。一般情況下協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：雙方的權(quán)利和義務(wù)，實(shí)習(xí)師生的食宿、交通、習(xí)學(xué)、安排。尤其是涉及到安全生產(chǎn)問題的一定要明確。

3.實(shí)訓(xùn)的目的是提高技能

為適應(yīng)汽車市場的迅速發(fā)展，我校學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)均聘請(qǐng)企業(yè)中具有汽車維修技師資格人員親自作技術(shù)指導(dǎo)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生參與生產(chǎn)中每一項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中，全面學(xué)習(xí)企業(yè)的工作方法和方式。要求實(shí)訓(xùn)學(xué)生把校內(nèi)所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)操結(jié)合起來，熟悉和掌握汽車構(gòu)造、汽車檢測、汽車修理以及汽車美容等具體操作。

參考文獻(xiàn)：

【1】楊江河? 余云龍 金力群： 汽車修理技師手冊(cè)。

【2】湯定國：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修.

【3】馬勇智：汽車維護(hù)與修理。

【4】范沛龍：培養(yǎng)汽車維修高技能人才教學(xué)模式的探討。