小學數學教學中學生自主學習的指導策略

王玉美

摘 要：教育是國之大計，事關國家的未來發展，當前，我國致力于建設現代化的教育格局，全面推進了教育體制改革措施的應用，分析了小學數學教學中學生自主學習的指導意義，并對小學數學教學中學生自主學習的指導提出了相關建議，希望能夠進一步培養學生的自主學習能力和獨立思考意識。

關鍵詞：小學數學教學;自主學習;小組合作教學

當前，我國正處于教育改革的關鍵時期，教育改革措施的全面應用顯著地改善了我國的教育環境，促進了教育水平的提升，在此基礎上，教育部門對當前小學數學教學的現狀進行了分析，明確指出在小學數學教學中培養學生自主學習能力的重要意義。

一、小學數學教學中學生自主學習的指導意義

十年樹木，百年樹人。教育是功在當代，立在千秋的德政工程，當期我國高度重視教育水平的提升，致力于改善教育教學格局，充分達到教育的目的，在小學數學教學中指導學生進行自主學習，具有較為深遠的教學意義，以下對其進行介紹：第一，在小學數學教學中指導學生進行自主學習，深度響應了我國的德育教學理念，培養了學生的自主學習能力和獨立思考能力，讓學生養成了良好的學習習慣，對學生的未來發展具有長遠的影響。第二，在小學數學教學中指導學生進行自主學習，需要對當前傳統的小學數學教學模式進行全面革新，引進全新的教育教學方法和教育教學理念，基于此，能將學生從傳統的固化學習思維中解放出來，充分發揮學生的學習主觀能動性，有助于創新型人才的深入培養。……